装饰画——动物.docVIP

教案 授课题目 装饰画——动物 教研室主任 教务科长 国画教具 授课时数 2 授课 方法 理论与实践 教具 国画教具 授课班级与时间 平面09，10 教学目标 知识目标 1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。 2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。 3、提高学生的概括表现能力。 学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。 黑白画的练习。 装饰动物是近几年在考题中出现较多的内容之一，但在高考设计中很少单独出现装饰动物，往往和花卉、风景组合成装饰画，加上美术字设计成贺卡或是邮票，所以考生只需掌握常见的动物和十二生肖的装饰变形以及一些起点缀作用的飞禽就可以了。 ??? 自然界生活着各种各样的动物。在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。 ??? 艺术来源于生活。通过写生观察、了解、认识动物的生活习性、运动的构成规律，这是观察认识生活的一个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。但作为一个从没有学过设计的考生来说，要系统地学习从写生到变形，并在短短的几天中掌握是不可能的，所以考生必须借鉴现存动物资料（不必再去写生），寻找变形规律，使之有更美的装饰性，更能体现出不同动物的不同性格、不同表情，使之神态各异，如虎豹的凶猛、狐狸的狡猾、猴子的机灵和白兔的驯良等。 装饰动物的变化 ??? 变形是艺术形象的体现。因此，变形的目的在于表现动物的特征，而不是如实地描写。它是运用提炼、夸张、添加、几何、拟人、巧妙等多种手法，创作出特征明确、形象生动、装饰完美的图案形象。·提炼：提炼是对形象的高度概括，去掉繁琐的细节，保留其最突出、最生动的部分。 ●夸张：没有夸张就没有艺术，夸张可以使动物图案的整体效果更加鲜明有力。 ●添加：添加是简化夸张的形象，按照设计的意图使其繁复的一种手法。 ●几何：将动物进行几何结构处理，使具体形象抽象化，舍弃了更多的细节。 ●拟人：拟人手洁是将动物作人格化的描绘。 ●巧妙：巧妙是手洁灵巧高明的意思。在变化形象时，可以运用巧妙的构思、穿插，使动物形象更典型、更富于联想。 装饰动物的色彩 装饰色彩是装饰构成的重要因素，其源于自然，但与写实色彩相比较，它具有自己鲜明的特点。动物色彩的配色可分为： ●同类色的配色； ●类似色的配色 ●对比色的配色； ●综合色的配色。 ? 通过对动物的观察写生，分析动物的特征与个性，运用夸张、简化等方法进行刻画，塑造出形神兼备的装饰动物形象。注意点、线、面的结合，突出动物的形象特征，选择适合的色调进行表现，是绘制装饰动物的关键。 ? ●模拟试卷（八）： 题目：以十二生肖中的动物形象为主（当年的或来年的），结合植物或花卉，组成一幅装饰画。 规格：15cm×15cm。 色彩：限用4～6套色。 时间：3小时。 ? 评析：色彩对比强烈，对乌与叶的形态特征把握得较好。黑色轮廓线处理，使画面效果强烈，富有装饰感。但所选的动物形象不切合题意。? 评析：采用对称式布局，增加了画面的装饰效果，只是动物的表现手法过于写实，使画面略显呆板。