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附件 番禺区初中办学绩效评价表(_______学年） 学校名称： ________________ 学校法人： ____________ 联系电话： _____________ 电子邮箱： ____________ 一级指标 二级指标 二级 指标 代号 分值 评价要点 评分办法 自评说明（学校针对该指标的得分说明） 证明材料（扫描上传） 自评分 指导中心评分 区级评分 备注（他评分与自评分不同的说明） 投诉 内容 办学条件 10分 学校级别 1 2 （1）规范化学校。 规范化学校得2分；非规范化学校得1分。 教室及功能室 2 2 （2）每个教学班必须有普通教室1间。学校计算机室、语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替）、音乐室、美术室、体育器材室、多媒体综合电教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、科学实验室、仪器及器材储存室、广播室、团队室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。 缺1室扣0.2分。 运动场 3 2 （3）生均运动场面积不低于10平方米。 （4）初中24班以下须设200米环形田径场一个。初中25班以上设400米环形田径场一个。按规模设置一定数量的篮球场、排球场。 每要素各1分。 二级指标 二级 指标 代号 分值 评价要点 评分办法 自评说明（学校针对该指标的得分说明） 证明材料（扫描上传） 自评分 指导中心评分 区级评分 备注（他评分与自评分不同的说明） 投诉 内容 设备设施 4 4 （5）学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器。 （6）计算机室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机；学校要建有校园网。 （7）生均藏书量25册以上，并有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。 （8）体育器材按省有关中小学体育器材、设施配备标准配备。 每要素各1分。 管理水平 18分 办学理念 5 2 （9）有明确的办学宗旨和先进的办学理念、科学的学校发展规划，办学理念能落实到日常办学行为上，引领师生积极向上。 （10）在全面贯彻国家教育方针的前提下形成相对稳定的学校管理文化。 每要素各1分。 二级指标 二级 指标 代号 分值 评价要点 评分办法 自评说明（学校针对该指标的得分说明） 证明材料（扫描上传） 自评分 指导中心评分 区级评分 备注（他评分与自评分不同的说明） 投诉 内容 制度建设 6 3 （11）制度健全，各类文书、档案管理规范。制度包括：校长办公会议制度、教职工（代表）大会制度、部门岗位责任制、校务公开制度、班主任家访制度、教职工人事管理制度、教职工业务考核制度、教职工奖励制度、校本教研及校本培训制度、学科组教研制度、年级组集体备课制度、听课评课制度、财务制度、学校仪器设备财产管理制度、安全管理制度、安全应急机制、学籍管理制度、师生表彰激励制度、学生品德行为综合评价制度等。 （12）领导及教师分工明确，以人为本，实行民主管理、民主监督，有效落实各项规章制度，学校运作有序。 第11要素2分，其中每项制度得0.1分，第12要素1分。 （若出现安全责任事故，第11要素为0分） 二级指标 二级 指标 代号 分值 评价要点 评分办法 自评说明（学校针对该指标的得分说明） 证明材料（扫描上传） 自评分 指导中心评分 区级评分 备注（他评分与自评分不同的说明） 投诉 内容 德育管理 7 6 （13）德育工作经费有保障，德育工作管理网络健全，德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。 （14）德育实践活动与校园文化活动内容丰富，有特色，学生参与面广，效果良好。 （15）健全学校、家庭、社区德育工作网络，家长学校按照“七有”标准建设，效果好，与社区开展共建文明活动。 （16）积极申报及参加省、市、区级德育绩效评估、心理健康教育示范校创建，工作有成效（评估结果所在学年及下两学年可计得分）。 第13、14、15要素各1分。第16要素3分，其中（德育或心理）省示范学校3分，市示范学校2.5分，区示范学校2分，区达标学校1分，区不达标0分。 通过德育评估验收、心理健康教育示范校验收的文件 二级指标 二级 指标 代号 分值 评价要点 评分办法 自评说明（学校针对该指标的得分说明） 证明材料（扫描上传） 自评分 指导中心评分 区级评分 备注（他评分与自评分不同的说明） 投诉 内容 教学管理 8 5 （17）制订教学计划及时，目标明确，符合实际,各项活动安排具体，措施落实，期中有检查，期末总结质量高。 （18）教师积极钻研教材，改革课堂