现代教育技术实验报告1.docVIP

课程名称 现代教育技术学 实验序号 一 实验项目 声音素材的计算机采集和处理 实验地点 综B1211 实验学时 2 实验类型 验证型 指导教师 实 验 员 专 业 _数学与计算机科学学院___ 12数本 学 号 姓 名 2014年 12月 1日 实验报告要求 1、实验报告封面填表说明（每份实验报告必须附上封面） （1）课程名称：要求与实验大纲和实验指导书中的课程名称一致。 （2）实验序号：指该课程的第几个实验。 （3）实验项目：要求与实验大纲和实验指导书中的实验项目一致。 （4）实验地点：填写完成该实验项目所在的实验室名称。 （5）实验学时：要求与实验大纲和实验指导书中完成该实验项目所需学时一致。 （6）实验类型：是指演示性、操作性、验证性、综合性、设计性。 演示性：教师操作，学生观察，验证理论、说明原理和方法。 操作性：学生按要求动手拆装、调试实验装置或上机操作，掌握其基本原理和方法。 验证性：按实验指导书（教材）要求，由学生通过操作验证所学理论，加深对理论、知识的理解，掌握基本实验知识、方法、技能、数据处理等。 综合性：实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程的知识，运用多的知识、多种方法，按要求或自拟实验方案进行实验。主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，以培养其分析、解决问题的能力。 设计性：给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计实验方案并加以实现的实验。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统分析和设计）、选择仪器设备（或自行设计缺制作）进行实验并完成实验全过程，形成实验报告，培养学生自主实验的能力。 2、实验报告的格式 软件类实验报告格式 公共课实验报告格式 硬件类实验报告格式 序号 要求 序号 要求 序号 要求 1 实验目的实验实验实验 讨论 3、教师批改学生实验报告要求 （1）批改：全部批改及更正错误。 （2）评分：按百分制评分，不能评分为“优、良、中、差”或“A、B、C”。 （3）签名及批改日期：任课教师必须在每份学生实验报告中签名和写上批改日期。 （4）成绩：填写学生实验成绩表，实验成绩作为考试成绩评定的依据。 （4）评语：任课教师批改学生实验报告时，应给出简明扼要的评语。 成绩： 教师评语 指导教师签名： 批阅日期： 一、实验目的及要求 1、掌握用计算机采集模拟声音信号的方法； 2、掌握计算机数字音频信号的一般编辑方法； 3、掌握各种数字音频信号的文件格式和文件格式的转换方法。 实验器材 1、多媒体计算机；2、激光唱机；3、传声器；4、多媒体音箱；5、音频线；6、CD光盘。 二、实验步骤 1、用音频线将激光唱机的音频输出插孔接入计算机的音频输入插孔； 2、在Windows下打开“录音机”程序； 3、设置录音机选项； 4、采集声音，在主界面中点按“录音”按钮，就开始采集声音了。采集完毕，点按“暂停”按钮停止录音，并按下“放音”按钮试听效果。如果满意，可以进行保存，文件格式为.WAV。 5、将传声器插入计算机传声插孔，重复2-4步骤，将传声器声音采集下来保存。 6、从CD光盘中采集音频 7、参照课本内容，对以上所保存的声音文件进行编辑操作。（具体编辑要求由授课教师针对实验要求制定） 8、数字音频文件格式的转换，参照课本内容，对以上所保存的声音文件练习格式转换。 9、实验完毕，取出CD光盘，关闭各种程序，关机。 三、操作要点 1、实验前认真阅读所使用设备的使用说明书及课本相关章节，弄清使用设备各功能键的作用及各软件使用方法； 2、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时提问，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备。 四、实验结果 1、掌握和熟识用计算机采集模拟声音信号的方法； 2、掌握和熟识计算机数字音频信号的一般编辑方法； 3、掌握和熟识各种数字音频信号的文件格式和文件格式的转换方法； 五、实验问题 1、要记得设置录音机选项； 2、CD光盘中采集音频过程中要注意顺序； 六、小结及讨论 1、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时向老师提问和向同学请教，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备； 2、这次实验看似简单，能够真正做成功，需要下真功夫； 3、以后要多做练习，能更熟练。 2014 年12 月01