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浅议信息技术及初中英语教学整合 　　随着现代化信息技术的不断进步，其在初中英语课堂中的应用给英语教育的发展带来了新的契机，在信息化技术与英语教学有效整合的过程的不断深入，初中英语教育将会出现前所未有的转变。现代化信息技术的应用给初中英语教学课堂注入了一丝新的活力，不仅优化传统的教学结构，创造出活跃和谐的教学氛围，还能够不断地激发出学生的学习热情，促进初中英语教学效率的有效提高。本文主要阐述将现代化信息技术应用到初中英语教学课堂中存在哪些优点，并提出几点合理化的建议来优化信息技术应用的教学效果 科学技术的不断发展和进步正在时时刻刻的影响着我们的生活和学习，信息技术在教育领域的应用也在改变着我们的教学方式，在初中英语教学课堂中应用信息技术已经成为课程整合的关键环节。利用信息技术将图片、声音、文字以及图像等因素巧妙的整合在一起并融入到初中英语的教学课堂中，是激发学生学习兴趣的有效教学手段，它的应用不仅提高了英语教学效率，而且为英语教学事业的发展提供了广阔的空间 1. 将信息技术应用到初中英语教学课程的优势 1.1有利于激发学生学习英语的兴趣 相比于静态的文字和枯燥的说教，动态化的事物显然要更加能够引起初中学生们的注意，善于利用便能增加学生们的学习兴趣。信息技术最大的优点就是将传统化的文字和板书转化成为生动有趣的教学知识，将无声的教学内容转化为有声有色的动态化教学课程。例如，在英语课堂上教师对学生讲述新单词lighting，thunder，flash，storm等新单词的含义时，传统的教学方法无非是让学生们在课下死记硬背，然而现代化科学技术的应用则可以改变这一现状，教师可以利用多媒体教学设备为学生们展现动态化的雷声、风声以及闪电的，让学生将这些自然现象与单词一块记忆则能促使学生更加深刻地记忆新的单词。再譬如在训练学生的英语写作时，利用信息技术展现生动的教学图片能够提高学生的兴趣，先让学生们看图写话，让后在让学生说，甚至可以加上一些表演，最后在进行整体性的写作，这样递进式的教学可以产生较之以往更好的效果 1.2有利于增强学生学习英语的积极性 众所周知初中英语教材中的内容都有很强的情境性，将现代化信息技术有效融入初中英语教学课堂中可以将这些教学内容栩栩如生的展现出来，使初中英语教学课程可以不受时间、空间以及地理位置等不可控因素的限制。信息技术的应用不仅可以充分地调动学生所有的感官，使学生们有一个轻松愉快的学习体验，还能够最大限度地提高学生学习英语的积极性，吸引学生的注意力，增强学生的记忆力以及拓展他们的思维能力，从而实现人类智力和科学技术的最佳结合。例如在复习动物名词时，为了让学生有一个更加深刻的教学体验，教师可以利用信息技术手段?砦?学生播放一段以动物为主题的动画，当学生们听到了一种动物的声音教师就可以让他们写下来，如dog， cat， mouse，tiger， monkey， bird等，通过这些教学手段的应用，为学生创造出一个宽松愉快的学习环境，学生的积极性很快就会得到提高 2. 信息技术在英语教学应用中需要注意的问题 2.1有效整合教学内容，避免课程容量过大 在对英语课程进行整合时，如果应用信息技术的目标不够明确，致使制作出来的课件拥有过大、过全的教学内容，那么学生在学习时就很难一次性地吸收。这里所说的“大”主要是指课件包含的知识量过多，涉及面过广；而“全”则是指教师制作的英语课件将教材内本节课的所有知识都包罗进来。教师在制作课间时要求全面本无可厚非，但是在教学中还是要讲究有“度”。教学课件是用来辅助教学用的，教师必须在课堂中发挥主动性和主体作用，而不是把全部的任务都转嫁到课件上去，因此，英语教学课件完全不必讲求面面俱到，只需要突出教学重点和难点就足够了 2.2要有针对性的制作英语教学课件 利用信息技术制作英语教学课件，教师首先要明确本节课程的主要知识点有哪些，在全面掌控教学内容的基础上，再利用多媒体技术来有针对性的设计教学课程。设计教学课程时要尽量地要将学生的认知程度和学习特点考虑进来，将教学过程中可能出现的状况尽量考虑进来，并在此基础上适当地展现自己的教学风格，让自己的教学思想融入到教学课件当中 2.3发挥教师的主体地位，避免课件统治课堂 虽然现代化信息技术有很多优点，但是具体应用到教学课堂上来还是以发挥辅导作用为主，教师才是课堂教学的主体。教师不仅有传授知识的责任，还需要为学生树立好为人师表的形象，这些都需要教师本身来完成的，不是其他事物可以取代的。除此之外，教师也要运用情感教学来增进师生之间的感情，充分发挥自身的魅力来引导学生，激发学生的学习兴趣 3. 结束语 总而言之，将信息技术应用到初中英语教学课堂中来可以帮助教师创造出更好的教学课堂，但是它毕