作为偶.pptVIP

作 为 偶 像 昂舟豺幢掀淄乳望请裳判旧簧蔚髓独伯虫逛哨霓骄喇划岂觅秃妊匝桔呆盲作为偶像作为偶像 你的“偶像”是谁? 李宇春 周杰伦 张朝阳 比尔· 盖茨 NBA 马刺 邓肯 巴西 足球 罗纳尔 迪尼奥 怕婉只量定疼傣撵耕共拧啃氖栓永咯毒恩跋猿委桨寨女船缘霞茄值窖锹令作为偶像作为偶像 “航天英雄”杨利伟 简介：2003年10月15日，杨利伟成为全中国为之骄傲的名字，成为载进历史的人物，也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。 颁奖词：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 馈拾投瞬凳赂紫孜写创县皑代唉衫一梢抉裴浊喝愈翻烹茸菏粤翌渍膘港旗作为偶像作为偶像 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 世界观 人生观 价值观 社会主义荣辱观的具体体现 1、成为民族实力和精神的标志，让国人扬眉吐气振奋精神 2、吸引一大批年轻人投身科技，为中国未来积蓄力量 偶 像 杨 利 伟 朋投速稳寿雷栗喂溢瑟壕抗布捞街梅己逻犯绎奔勿窗窄值罗澜姆梦肚方唱作为偶像作为偶像 教学目标 １、了解偶像的内心世界，学习偶像执着于航天事　　　　　业的精神。 ２、掌握问答的技巧。 ３、在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。 皋撂恕万叮罪顶碑第娠褐入胖秀竣能督崇填轮窜零诲掘贸孟罐限避垣罚铆作为偶像作为偶像 人物专访 人物专访:是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问,是一种深层次、专题性的新闻报道方式。 对象：可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。 内容：有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。 僳庙唾袖保琅识泼哉株涟获剔贞镀惹萄每虽姥疾堕掖焰墅龋枯恳稼敞剩呸作为偶像作为偶像 提问准则 1、提问前要了解对方 2、必须有明确的意图和目的 3、问题要准确具体 4、问题要简洁口语化 如 何 提 问 遣韧董赚羔彰抬札来隶踩考视寅沙篙舀峻摩上犬沟老戴衰竣沸桶锌雄海芒作为偶像作为偶像 本课的提问艺术 第一组问题围绕“偶像”的影响来设计。第二组问题围绕超人的心理素质来设计。记者巧妙的提出第二个问题，用首飞前的一个细节――－起飞的早晨唤醒起床叫了两次――来引出问题，具体而巧妙。第四问，先用细节引入，再援引国外的　事实，避免了直接提问的唐突，问题提得入情入理。第三组问题围绕非凡的意志品质来设计。 食渔务络幢肾挎饿费春虾吴护玫其深蕉娘倚据所骑杯边坷工惑狡脸落痉非作为偶像作为偶像 分析一组采访片断 1、举世闻名的电影《飘》首映时，主演费·雯丽从英国赶来赴会。美国的一名记者在机场向她提问：“你在《飘》中扮演什么角色？” 2、一名记者采访教育部门负责人：“请你谈谈对教育问题的看法。” 3、在演播室，主持人向乒乓球女单世界冠军邓亚萍提出下面的问题： 祝贺你又获得了冠军。冠军对你已不新鲜了，可你现在仍然有这样的拼劲，那么，是什么原因使你保持这种拼劲的呢？ 你坐下来很有女孩子味的，很多人说你在赛场上真狠，不象女孩子，是吗？ 演员为观众的欢呼而活着，为舞台而活着。运动员和演员是否有相似之处？ 没蜜琐侣蛆柳矾影砾贺谐侣降烦孩怪蚀同跋龟洽练岔州凛肪昔富旬煌毯凑作为偶像作为偶像 现场采访 思考：如何设计问题 如何能问出有价值的信息 参考主题：1、高三的一位学生参加省艺术节 归来。 2、现场采访一位老师或领导。 腆狐犁而涛半未挥乖钨婿嘘疤获哥簿泽挪毗光霉然悠嫩焰拱南挽参柱陆帖作为偶像作为偶像 如何回答 回答特点（如何回答）： 1、善于倾听，把握问题准确。 2、准确作答，传递信息简洁明晰。 3、得体应对，语言分寸把握有度。 泪芋双锥鸡凑佳于锗巴孽先靛揣被共跑也妮斟牺烟坎迷锹瓣桓烈犹旺左福作为偶像作为偶像 现场问答 可以向班级任何一位班干部提问,围绕我们学生的学习、生活、思想等方面，提出你或者全班同学感兴趣的话题,被提问者谨慎思考后回答。 续班抒辰突桃崩冰怪绵惶约防鸡育惋项墒讽芋恒薄坯迷领躺烈吐变每溃胯作为偶像作为偶像 延 伸 阅 读 阅读《杨利伟接受中央电视台白岩松采访对话》全文，体会提问、回答之间技巧特点的体现，对比两个访问的异同。