四年级音乐上册教案第五单元音乐教案.docVIP

第五单元????????? 《青青竹海》 教学内容: 听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹” 唱：《小竹桥》《跳柴歌》 吹：竖笛“红河谷“ 课时安排：2课时学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪，、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。、学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。第一课时??????????? 《小竹桥》 一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲 1、欣赏《小小竹排》 师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏。 2、用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？ 二、学唱歌曲 1、我们来到了一座美丽的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来观赏。 2、先看老师的桥还是自己的桥： ? ?这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。 3、请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌 4、熟悉歌曲旋律，注意附点音符 5、、朗诵歌词，生节拍律动 6、自由创编律动，让我们跟着歌曲进行表演吧！ 6、跟琴学唱歌曲，同学们表演的真不错，让我们一起来唱唱这首歌，并加入顿音记号。 7、听录音边唱歌曲边自由律动。 、欣赏童声合唱《春笋》 1、同学们我们演唱的很好，在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音，表现了春笋在大地上成长扎根，听赏《春笋》。 2、跟着童声合唱歌曲唱一唱。 、音乐游戏 现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐，教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室，这里有很多打击乐器，让我们找一找！（出示卡片） 1、猜谜语：? 是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响 强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒） 2、学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器） 3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。 4、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。 、小结 第课时??????? 《跳 柴 歌》 一、组织教学。1、听曲入室，师生问好！2、精彩三分钟，模仿各地方言。 二、练一练，我的创造（p29） 1、按不同的排列顺序唱一唱； 2、哪一组旋律最通顺、流畅？三、教学新歌 1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。3、朗读歌词，注意咬字、吐字。4、跟琴唱词。5、小组合作唱词至熟练。6、歌曲艺术处理。1）小组交流意见； 2）小组练唱，在分组展示； 3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。四、扩张延伸1、欣赏《百鸟朝凤》2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。 3、参与表现： 1）展示你创作的动作，并教给大家。2）分组活动表现歌曲。A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。4、各组展示，评价。 五、小结：听曲出室。