基因突和基因重组.docVIP

编号 泰兴市第三高级中学 高一生物教学案 基因突变和基因重组 教学目标：1、举例说明基因突变的特点和原因 2、举例说出基因重组 3、说出基因突变和基因重组的意义 不遗传的变异 变异 遗传的变异（三个来源）：基因突变、基因重组、染色体变异 两类变异的根本区别是 。 例1：下列现象中属于可遗传变异的是（ ） A．玉米由于水肥充足而长得穗大粒多 B．人由于晒太阳而皮肤变黑 C．无子番茄没有种子 D．镰刀型细胞贫血症 一、基因突变的实例： 举例：镰刀型细胞贫血症 蛋白质 正常 异常 ↑ 氨基酸 ↑ ↑ mRNA DNA CTT C T 直接病因： 。 根本病因： 。 2．概念：由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 基因突变是 水平的变异，是染色体某一位点上基因的改变，在光镜下是否可见？ 思考：根据突变发生的细胞不同可分为体细胞突变和生殖细胞两种，其中属于可遗传变异的是 ，植物的体细胞突变可通过 传递，人体某些体细胞的基因突变可能发展为癌细胞。 二、基因突变的原因和特点 自然突变 1、类型 诱发突变 物理因素如 2、原因 外因 化学因素如 生物因素如 ， 异常的代谢产物 内因：DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了遗传信息。 基因突变发生的时间： 。 普遍性：在生物界中普遍存在，所有生物都可能发生基因突变 随机性：生物个体发育的任何时期 3、特点： 低频性：突变频率很低 不定向性（产生复等位基因）：向不同的方向发生突变 多害少利性：多数有害，少数有利，也有中性 4、意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的选择材料 思考：⑴课本P82批判性思维 （2）、基因突变一定会引起性状改变吗？为什么？ 三、基因重组 1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合 2、来源 自由组合 交叉互换 3、实现途径：有性生殖（减数分裂） 为生物变异提供极其丰富的来源 4、意义 生物多样性的重要原因之一 对于生物进化具有十分重要的意义 四、基因突变和基因重组的比较 基因突变 基因重组 变异实质 基因结构发生改变，产生新的基因 控制不同性状的基因重新组合 时间 主要在细胞分裂间期 减数第一次分裂四分体时期和后期 可能性 可能性小，突变频率低 普遍发生在有性生殖过程中，产生的变异多 适用 范围 所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性 只适用于真核生物有性生殖 结果 产生新基因，新的基因型 产生新基因型 意义 是产生变异的根本来源，为生物进化提供最初的原始材料 是形成生物多样性的重要原因之一，加快了进化的速度 举例 镰刀型细胞贫血症 一母生九子，连母十个样 当堂训练： 1、一对父本和母本通过有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种差异主要来自（ ） A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．染色体变异 2、．下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是（ ） A．自然条件下基因突变的频率很低，而基因重组却十分常见 B．基因突变和基因重组对生物自身都是害多利少 C．基因重组可产生新基因，基因突变可产生新的基因型 D．基因重组只发生在有性生殖过程中，而基因突变的发生并