少儿神体能训练与大脑灵性开发.docVIP

谈少儿灵性的开发 大脑的灵性是个很神秘的自然现象，从目前人类的认识水平来看还远远不能揭开这个谜底。人在出生以后学会语言之前，人体活动主要是靠大脑的灵性来支配。特别是幼儿在学吃饭、玩玩具、走路、说话时，由于他还不懂大人的语言，所以完全是靠大脑灵性的感悟、模仿而学会的。到了长大成人以后，大脑的逻辑思维占了优势，这种依靠大脑灵性、直觉来感悟、模仿外界事物的本领就越来越差了。大脑缺乏灵性的人，只能依靠别人的教育来学东西，而很难仅靠自己的观察、体验“无师自通”。我们在学校里看到的那些学习困难，考试成绩很差的学生就是这种人。 现在脑科学研究发现，人的大脑在刚出生时约有大约 140亿个脑细胞，它们彼此孤立。随着周围环境的大量信息激发，才使它们各自生出许多树状突起，而互相联结，建立起错综复杂和稳固的神经网络。每根神经元，渐渐发育成几千至两万多条树枝状的“树突” (树状突起)。这种发育可以一直持续到18岁。各树突间通过叫“突触”的东西接通，形成复杂的神经网络，来处理信息，执行大脑的各项功能。形成的网络越复杂交错，大脑的功能就越好，人就越聪明。也就是大脑的灵性就越强。因此，科学的少儿教育应当抓紧18岁之前这段大脑发育时期，通过一些科学的训练手段， 对青少年儿童的大脑进行系统的开发和培育，保持甚至激发大脑的潜能和灵性，形成终生受用的复杂的大脑神经网络。 研究发现，大脑的左右半球具有不同的分工。左半球具