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柏斯钢琴课堂:钢琴演奏所涉及到的要点之一「速度篇」
“小金钟奖”长江钢琴第二届全国钢琴比赛北京赛区(业余组)颁奖典礼完美收官。晋级选手给大家带去了一场钢琴的饕餮盛宴,小选手的精彩表演让现场观众回味无穷。
但是点评嘉宾还是给选手们提出了这样那样的问题。这些问题包括了左右手的协调等,但其实把他们整理归类之后,就只有3大点--力量,速度,和准确性。如果我们弹琴能够达到有力量,快速,而且还能准确的弹奏的话,那么,从技术上而言,我们就已经成功了。之前我们已经详细介绍过力量的练习要点,今天着重说一下速度和准确性。 对于孩子如何培养速度感我们给出以下建议。
一、分手练习 分手练习是指单独地进行右手声部或左手声部的练习,其练习内容与目标指向主要有下列几点。
二、1、乐句指法的规范合理和句法呼吸的自然连贯,需要细心地分手练习。例如,巴赫二部创意曲第十四首第1-4小节的右手是长线条的起伏旋律,要用合理的指法“连奏”地优美流畅,而此时的左手对位声部是“半连音”与“保持音”,要单独练习得庄重稳健。此曲第12-13小节的左手与右手的呼应模仿,声部之间需要起落交错有致。对于此类的乐曲织体内容,只有正确地分手练习,才能真正达到演奏状态上的娴熟自然。
比较复杂的曲调节奏或精细的装饰音风格,需要耐心地分手练习。例如,莫扎特《A大调奏鸣曲》(K?331)第一乐章的主题第五次变奏中,右手是丰富的节奏伴以细腻的装饰,要奏出犹如花腔女高音的抒情歌唱效果;贝多芬“悲怆”奏鸣曲第一乐章副部中的右手波音装饰(第57-88小节)曲调,要奏出近似弦乐器揉弦的效果,同时左手带有持续低音的半分解和弦音型,要奏得平稳安静且具有两个声部的层次感。对于此类的音乐风格内容,只有通过精雕细琢的分手练习,才能实现音乐表演中的轻松自如和准确完善。
明晰乐曲声部的层次感及力度布局,需要静心地分手练习。巴赫的复调乐曲是复调音乐的经典,对演奏技术和音乐修养提高均有重要作用,有极高的练习性和修养性。真正把巴赫的复调织体演奏得横线条声部清晰、纵线条和声谐美、力度富有层次感,多做正确的分手练习乃至分声部练习(分别练习右手或左手织体中的单声部),是极为重要的钢琴练习方式与方法。克雷门蒂练习曲第六条的前半部分(1-40小节),左手是十六分音符的“跑句”,右手是动机式重复与模进式旋律,后半部分(第40-52小节)是和声式二声部,对此内容只有分手练习达到标准,才可能一气呵成地演奏出音乐中的“无穷动”风格。《红头绳》(江静编曲)的第一段是三声部织体,即右手的高声部是旋律、下声部是衬托音型声部,左手是和弦伴奏音型,三个声部要弹得清晰流畅,并具有力度层次感,合手弹奏之前的分手练习,是优化学习质量的有效途径。
追求音质音色与触键感,需要体悟听辩性的分手练习。美好的声音应该是舒畅的、圆润的、共鸣好的、余音长的、传地远的、明暗刚柔有对比的、力度有变化的,这些理想的声音都与正确的触键方式方法密切相联。弹奏中的着力通达、力量集中、动作自然连贯等,都需要体悟性的心理准备和听辩;巴赫的详和之音多用指端肌肉垫触键;贝多芬的特强音sf或强有力和弦可以合理地结合外力“实通”击键,追求艺术演奏的表情生动及富有光彩,均可通过分手练习来加以提炼升华。
在钢琴基本技术内容的练习中,更需要理性地分手练习与合手练习相结合的渐次升华过程。基本的弹奏技术诸如手型状态、触键方式方法、小指的站立、拇指的触键面,拇指的正常弹奏动作与跑动时的转向移动、虎口的伸张与收缩、大距离琶音、八度及分解八度、分解和弦跳进的八度、和弦的连接方式与指法、快速跳跃的和弦、和弦震音的腕部弹性、五声音阶中的手指伸张、夹着和弦音的八度、四指与五指的强化练习等,均可通过正确的分手练习,以便更好地体悟技术要领,理解掌握技术本质,为音乐艺术表现奠定扎实的技术基础。“先动脑再动手”、“用心去弹奏”,同样是分手练习的心理观念。
在钢琴学习过程中,针对自己时常出现的弹奏困难或技术难点,针对性地分手“慢练”,是解决问题的必要手段。“哪儿有问题就练哪儿”、“练习是正确的重复”、“把乐曲当作练习曲练,将技术难点改编成辅助性的基础练习作为技术攻关”等,都可采取分手练习的实验与悟感。
二、分声部练习
“分声部练习”是指分别进行右手或左手织体中的单声部练习,这个单声部可能是一条独立的旋律,也可能是“和声音”内容或和声伴奏声型。例如:《红头绳》(江静编曲)第1-14小节,右手的高声部是主旋律,右手的下声部是和声衬托音型(右手承担着两个声部的弹奏),而左手是和声伴奏音型,双手结合成一个明晰谐美的三声部主调织体。初练此曲或解决声部的力度层次,右手单独地分声部练习,有助于突出高声部旋律的清晰明亮、巧妙地弹好和声衬托音型。分声部练习主要应用于三声部或四声部音乐织体中,具体运用情况主要
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