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威宁县初中语文骨干教师培训心得 ——炉山中学 刘永红 教师，自古以来都受到人们的称赞。有人说：“教师是天底下最光辉的职业”，也有人说：“教师是辛勤的园丁”，还有人说：“教师是人类灵魂的工程师”。这些都是作为教师的骄傲。但骄傲之余，还不能忘记自己肩上的重担，担负着教书育人之职。 这“教书育人”说起来轻松，但做起来就很不简单了。这正是教书的老师很多，但能真正教好书育好人的教师可是少之又少。作为教师，要能做好教书育人这一种神圣而伟大的工作，必须得认真的、虚心的接受学习，做到学而不厌。教师的学习，除了指自身的勤奋学习外，还指到外面去参加能力提升培训，不走出去参加培训，一味的闭门造车，许多东西是永远也无法学到的。 这一次，我很幸运被安排的贵州师范学院参加威宁县初中语文骨干教师集中培训。首先，我得感谢我校领导的厚爱，是他们给了我这次很好的机会。通过这十天的培训，我如井底之蛙跳出了井口，才感觉到自己是如此的渺小，不管是从所教学科的专业知识、还是从教育教学过程的技巧来看，自己都小得可怜。在这十天的培训中，听了很多专家、教授的精彩讲座以及和来自威宁的所有乡镇的初中语文骨干教师亲切的交流，让我受宠若惊、获益匪浅。以下这几点，就是我在这次培训中感触最深的。 一、教师要学会创造幸福。 只有天上阳光灿烂，地上才会春暖花开。所以，要想有幸福的学生，必须得先有幸福的老师。 作为老师，要慎重的看待自己的职业，有很多老师把教书看成是一种为了挣钱而教书，他教书的目的是养家糊口，若是这样，请问，幸福从何而来。若老师去与那些企业家、煤炭老板攀比的话，你就很难找到心里平衡的支点。这样，你的心就已经不在这批不能给你带来金钱的学生身上了，那你肯定不会认真备课、认真上课。你如此的看待自己，这样你的教书就不会幸福了。你自己都不幸福了，哪你的学生还能幸福吗？这就好比只有拥有的人才能搞慈善一样，你自己都不拥有了，都是一个需要别人慈善的人了，你还能慈善别人吗？ 作为老师，整天沉着一张脸，在你的脸上难以找到笑容，在你的口中听到的除了怨声就是叹声。试问一下，这样的老师能把书教好吗？像这样的老师去教室上课，学生愿意接受吗？更何况，从自身出发，老师何苦要折磨自己呢？你开心要上课、不开心也要上课，既然都要上课，为何不多一点笑容呢？奉劝各位老师，为了祖国的栋梁、为了我们能拥有一个美好的明天，愿天下所有的老师都微笑吧！笑着面对每一个学生，多给他们一点爱吧！予人玫瑰，手留余香。 反思在教学中的作用。 古人云：“吾日三省吾身”，可见，反省、反思对于一个人的重要。连大圣人都要每天多次反省自己，更何况我们呢？不论你是多么优秀的人，你难免都会失误。事实如此，上课也如此。我认为作为老师更应该要时时进行反思，反思你的一言一行、一举手、一投足、反思你化解学生与学生之间的矛盾是否公正合理。在你教学玩一节课，要不断的追问我的教学有效吗？学生认真听了吗？要不断的总结自己的得失。通过反思来促进自己的发展。反思是一种能力、是一种态度和习惯。现在的教师，要能成为一个反思型的老师，通过反思提高自己、完善自己。教师应在经验中学习，在反思中成长。 教师要拥有丰富的知识。 长期以来，一直有这样一种说法：“交给学生一杯水，教师要有一桶水”。相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻，形象的反应了人们对教师知识存量的期望。 “学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。“教师要给学生一杯水，教师要有一桶水”的教师知识观是在传统的农业社会的历史条件下形成的。但是，现在这样的观念已经过失了，如果教师只停留在一桶水的话，面临你的只有两个字——淘汰。现在的老师必须要有一条小溪，一条取之不尽用之不竭的小溪。 随着时代的发展和科技的进步，教学内容和教学培养目标不断更新，教师要掌握的知识越来越多。教师不仅要扮演“传道授业解惑”的角色，更要担当教学的“组织者、设计者、合作者”，为了满足教学和工作的需要，教师需要不断的学习，不断更新自己的知识结构。教师不仅要拥有丰富的所教学科的知识，还要具备普通文化知识和教育学科知识。只有具备了这些丰富的知识，才能让自己在教育活动中把自己的工作干的更成功、更出色。 总之，在这十天的培训中，我受到的启示、学到的经验不是能用这些语言文字能表达的。它给了我精神的洗礼，心灵的感染。我相信，这在我今后的工作中，定会对我的教育教学活动有更多更大的帮助，一定能使我的业绩蒸蒸日上。