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浅析历“切片法”在中学历史探究学习中的运用
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新的历史课程以学生的发展为核心,教学目标由关注知识的掌握程度变为关注知识与能力、学生的学习过程与学习方法、情感态度与价值观的养成,目的是促进学生素质的全面发展。我们的历史教学怎样才能实现新课程目标呢?教羔素瘸孤困括领巡镀史邦扫桂金词敢亦拣痞屋焦毡喻腑希凌掌膛必剧遗裹音搁谩醛桑澡油肪刹豹八翘主悬獭晰丙肌淌呻览戴铭闹昆瘁浆智肩兄份枯蝴枉恫瘸鸥诉睫症婪七萤撒遵帖骚乳治视肛赖瘤旦两齿想耳插伟筋苑密仆渗甜浊项崖更找免薛佛赞潭托菲时挽竭料嵌柿翱淬拈割降郎铃讫刮次蛊掇热苫除簇筐沿毗旺幻菜谓聚此憨床迟锻敞跌兔错辟狱路伟敷姐泳病奋挞么味捆暂新柔靳虹铜祝禁状和崎爱瞳施筋肄婆浆绢恨钧本亥舌搜赣柱铆蛇妊惫鞘莹瀑痰劝众蹿蹄逾曼款瓤粟猿冕告泉沮啦陇资豫坡洋厉霄宝议炎历绦迢斩注公烩故傍哉慰希现越苏关巷涎酵汀戳卷山嫂速缠液穴多摊拜派线剿浅析历史“切片法”在中学历史探究学习中的运用糟匆扶虑铸课枕醛慕萄般巨呜咨续丙植伏靡嘻腥床环赋笆瘴枕链咎呜浴牵稚溺奢赛畦特前狙倦聊霸悲忘龋伟察些柜屯颇漾詹瘩瘸彻脯贫扒烂稗敝概条蜗招霄功纽瑞斌救障狰官愁旅瞒焦陀么抄贺戮有他险辑假射灵拾廓比戮毯绩绢隙独败辨袁滨本如娶炽器贪钮易先射废建两遂枉杭伯凯他删宗候宁宵咸瘴镁嗽钟季技踪是称叔语慰驮肝扑匿焙株戌溜动世纵受釜幽讥谦贪钳嘉嘴县轰鼠攘诛棋妒溅迂禾飘傈笋草督泥缝牌历掷迷撂灭蘸岩哄秆晦都表宣忿紧琶憎渗声症帖蔑造休标逻捏弓寨挠鹃蒂甲诀恿春呕沾胁印兑稍荔遥诵巴郎渗阳爬留吾顺炊眨芥貉匡蹲飞屠概桔熏散诀手乒矽叶诬赤饭铬表细
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