漫画探险94676.docVIP

综合性学习《漫话探险》设计 FAYE 一、活动目标 1. 对人类探险及其有进一步的认识学习探险家乐于探究勇于挑战自然与自我的精神。. 了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。培养战胜困难与挫折的勇气和信心。. 培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。大草原 大草原确实很美，同学们:你们还想目睹“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景吗？想领略大海的无穷魅力吗？想了解神秘而美丽的太空吗？任何时候，人们都在尝试超越这些地平线。未知的大自然，不断的遇到敢于开辟可知领域的人们的较量。陆地、海洋和空间.......今天就让我们一起和探险来一次近距离的接触吧！ 2、走近探险家 （1）让学生谈所收集和了解到的探险家的故事，并分别说明他们探险的意义。 要求：语言简洁、明了。 （2）（幻灯片三——五）展示探险家库克、海定、刘雨田的探险经历及意义。  我们听完了这么多探险家的故事，你从他们身上学到了什么？ 那究竟什么是探 险呢？（幻灯片六） 请大家用一句话概括，并写下来。 提示：对象都是大自然。（个别回答） 注：不是征服大自然。 3、感知探险 （1）出示北大学生遭遇山难的资料（幻灯片七） 思考：同学们看了有什么感受？（个别谈） 你是否支持这类探险，是否会参加，为什么？（个别谈） （2） 出示北大校长的态度（幻灯片八） （3）引导并出示：名言警句（幻灯片九） （4）小组讨论：你认为应该如何探险？和冒险有哪些区别？（幻灯片十） 带问题阅读资料：《夏令营中的较量 4、教师小结 读万卷书，行万里路。在探险过程中，能锻炼能力，陶冶性情，发现科学的真理。我们要勇于探险而又理性不盲目。在我们的大自然中还有很多值得我们去探索的问题（幻灯片十二）。愿我们新一代青少年能走进大自然，了解大自然，并保护大自然。 5、布置作业 以“探险”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。