(人教版)八上《老王》课件概要.ppt

我想到解放前夕，许多人惶惶然往国外跑，我们俩为什么有好几条路都不肯走呢？思想进步吗？觉悟高吗？默存常引柳永的词：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我们只是舍不得祖国，撇不下“伊”——也就是“咱们”或“我们”。尽管亿万“咱们”或“我们”中人素不相识，终归同属一体，痛痒相关，息息相连，都是甩不开的自己的一部分。（《干校六记》） 世态人情，比明月清风更饶有滋味；可作书读，可当戏看。书上的描摹，戏里的扮演，即使栩栩如生，究竟只是文艺作品；人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外，新奇得令人震惊，令人骇怪，给人以更深刻的效益，更奇妙的娱乐。惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。（《将茶饮》） 杨绛 扫清障碍 听读课文 1、他抱着冰伛着身子进我家来。 2、老王常有失群落伍的惶恐。 3、我们经过一个荒僻的胡同，里面有几间塌败的小屋。 4、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 5、他就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层干皮。 6、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 7、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 走进读本 认识老王（1-4） 老王是一个什么样的人？ “我”是一个什么样的人？ （我从哪 个 句 子可以看出老王是一个不幸的人。） 深入读本 品味老王（5-17） 老王还是一个什么样的人？ “我”还是一个什么样的人？ （我从第几段的哪