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高层管者职业化素养提升
聚成华企在线商学院
《高层管理者职业化素养提升》
讲师: 齐连生
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序:问题的提出
第一节:高层管理者为什么要学习本课程?
第二节:什么是职业化?
第三节:什么是职业化素养?
第四节:高层管理者职业化素养要求
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第一节:高层管理者为什么要学习本课程?
组织内的角色要求高层管理者学习本课程
故事:小张和小李
经营别人与经营自己
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第二节:什么是职业化?
“职业化”是规范化、国际化的职场行为准则,是职业人必须遵循的一套游戏规则,是职场人士基本素质的体现!
“职业化”是一种潜在的文化氛围,是一种在职场中的专用语言!
“职业化”是一种精神,是一种敬业精神,是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求精神!
简言之,职业化是在职场中按照一定规范进行活动的行为!
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第三节:什么是职业化素养?
定义:
职业化素养是一种个人行为规范及行为本身。
职业化素养包括的内容:
(1).显性素养:外在形象、知识结构和各种技能等
(2).隐性素养:职业道德、职业意识和职业态度等
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第四节:高层管理者职业化素养要求
高素养职业化标准一:预知力
高素养职业化标准二:洞察力
高素养职业化标准三:操作力
高素养职业化标准四:协调力
高素养职业化标准五:个人魅力
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第一章:高素养职业化标准一:预知力
第一节:行业发展预知力
第二节:产品潜力预知力
第二节:合作伙伴预知力
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第一节:行业发展预知力
行业发展趋势高瞻
(1)行业发展规律
(2)目前所处位置
(3)本单位行业特征
国家政策脉络把握
竞争对手策略感知
合作伙伴发展影响
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第二节:产品潜力预知力
客户消费趋势预知
(1)扩张还是萎缩
(2)升级换代的速度
(3)本企业产品潜力
产品技术发展方向
企业资源实力评价
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第三节:合作伙伴预知力
实力预知
(1)更强的实力
(2)相当的实力
(3)较弱的实力
决策层预知
合作预知
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第二章:高素养职业化标准二:洞察力
第一节:下属的洞察
第二节:事情的洞察
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第一节:下属的洞察
择人三步曲
创造力周期
故事:善做的往往不善说
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第二节:事情的洞察
将问题杜绝在发生之前
推理
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“教育是为美好生活作准备!”
——斯宾塞
Thanks!
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