文化视域下的道德教育研究.pdfVIP

目 录 摘 要 I ABSTRACT III 导 论 1 一、问题的提出 1 （一）文化自觉：道德教育的必然使命 1 （二）当代中国文化构造对道德教育的诉求 4 二、文献综述6 （一）文化视野的一般性研究 7 （二）道德教育特性的文化研究 7 （三）道德教育文化研究 10 三、研究思路及方法 12 （一）研究思路 12 （二）研究方法 13 第一章 道德教育的文化性格 15 一、文化释义 15 （一）多维视野中的文化 16 （二）本文对文化的理解 20 二、道德教育要素的文化意蕴23 （一）道德教育目的的文化性 24 （二）道德教育主体的文化性 25 （三）道德教育内容的文化性 27 （四）道德教育方法的文化性 30 三、道德教育的文化功能32 （一）道德教育的文化选择功能 32 （二）道德教育的文化传承功能 33 （三）道德教育的文化创造功能 34 i 第二章 中国的文化演进与道德教育的嬗变37 一、儒家文化与道德教育的流变 37 （一）儒家文化精神37 （二）儒家文化精神的历史演变41 （三）儒家文化视野中的道德教育44 二、“新文化”与道德教育的革新 48 （一）“新文化”兴盛的历史背景48 （二）“新文化”蕴含的核心文化精神50 （三）“新文化”对道德教育的影响54 三、计划经济文化与道德教育的变革 59 （一）计划经济文化的内涵及文化精神59 （二）计划经济文化下道德教育的变革61 四、市场经济文化与道德教育的发展 65 （一）市场经济文化的内涵及其文化精神65 （二）市场经济文化下道德教育的发展68 第三章 当代中国道德教育的文化遭遇75 一、文化全球化的冲击 75 （一）文化全球化意蕴75 （二）文化全球化之于道德教育的影响78 二、文化多元化的挑战 81 （一）文化多元化的缘起81 （二）文化多元化之于道德教育的影响83 三、技术文化的侵蚀 84 （一）技术文化的实质85 （二）技术文化之于道德教育的影响88 第四章 当代中国道德教育的深层危机91 一、文化精神迷失的表征 91 （一）个体精神世界的危机93 （二）现实世界的道德失范97 ii 二、文化精神迷失下的道德教育困惑 105 （一）道德价值观的一元主导与多元诉求 106 （二）传统道德与现代道德的冲突 106 （三）本土道德与异域道德的张力 107 三、文化精神迷失下的道德教育现状 108 （一）道德教育的工具化 108 （二）道德教育的功利化 109 （三）道德教育的科学化 111 第五章 当代中国道德教育的文化使命 112 一、文化自觉的含义与源流 112 （一）文化自觉的含义 112 （二）文化自觉的背景与意义 112 （三）中国文化自觉的历程 114 二、道德教育文化自觉的内涵 116 （一）引领个体精神世界的生成 116 （二）促进传统道德文化的现代性转换 118 （三）萃取他者道德文化的精华 118 （四）确立道德文化的本土意识 119 三、道德教育文化