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活動檔案紀錄 表4  院 系 名 稱 人文學院 活 動 / 會 議 專題演講： 名 稱 台灣文化資產保存與維護工作的幾個思考 古典文獻與民俗藝術研究所 主 辦 人 姓 名 王淳熙 系 所 / 職 稱 助理教授 國立新竹教育大學環境教育研 榮芳杰 究中心主任 演 講 者 姓 名 單 位 / 職 稱 國立新竹教育大學環境與文化 資源學系助理教授 104 年 5 月 21 日 09 時 30 分 活 動 期 間 至 104 年 5 月 21 日 11 時 30 分 活 動 地 點 人文學院8F09 第一部分：摘述活動內容辦理情形 本次演講為臺灣文化資產保存與永續經營系列演講之第三場，由榮芳杰老師提出「為什 麼應該保存文化遺產」開始，帶領同學從五個子題來看台灣目前文化遺產保存上的問題。 如為什麼經常看到文化遺產的抗爭；保存的是古蹟、殘跡還是新蹟；文創與文化資產的關 係應該是怎樣；公有古蹟數量龐大所代表的問題；以及如何經營與管理古蹟等。深入淺出 地提出目前文化遺產保存上主要面臨問題的核心，也做為本系列演講的結語。 第二部分：活動執行成果紀錄列表 1.主要參與人員與參與人次 以課程修課學生為主，並開放其他同學參與。人數共計6人。 2.互動模式說明 以演講者講述為主，並由主持人先行發問，爾後引導學生提出自身經驗之觀察，以及對於 特定議題上指定討論。另要求學生就演講之過程中，具有啟發性、值得繼續探討、覺得重 要、以及需要澄清的議題加以記錄，後續彙整後另外進行討論。 3.效益說明 使學生理解當前文化資產保存維護與管理上所面臨的障礙。由於參與學生多對文化資產有 興趣，但對目前台灣所面臨之問題可能僅從新聞上得知，並無法了解其背後之原因。藉由 本次演講能使學生更加關心周邊文化資產的事件，以及可能的原因，與本課程之主要內容 十分契合，且有助於學生未來發展其研究論文。 4.師生滿意度(質、量化) 在填表繳回之學生中，各項滿意度調查均100%為非常滿意或滿意。而在回饋意見中亦顯示 對其論文之研究有相當大的幫助。 第三部分：執行成效評估、後續調整規劃 1.具體的改變內涵。  因學生大部分並未具有建築之背景，僅對建築文化遺產有興趣，或是僅有在新聞上得知相 關的訊息，因此此一演講能對學生在未來面對文化遺產保存、經營管理等層面上，產生基 礎的認知，並提高對相關議題的興趣。     2.執行自評、KPI達成情形。 對整體課程議題的引導相當有幫助，演講者長期關注於文化遺產的保存活動，及經營管理 的議題，因而擁有豐富的資料與經驗，而參加學生人數不多，正能提供學生更直接討論的 機會，使學生持續思考與討論。惟可能缺乏更多的宣傳，或議題過於專業，未能吸引更多 學生參與，較為可惜。 活動相片說明