2013-7-13明确职责准确定位提高修养彰显个性(李向林)概要.ppt

主讲：李向林 李向林 担任过教科室主任、教导主任、政教主任；市语文学科带头人、市区语文学科评委；荣获武汉市优秀教师、武汉市语文学科优秀教师、武汉市教育管理先进个人称号。华师教育管理硕士。 案 例 老师：主任，我这个月的教学考核奖为什 么扣了那么多呢？什么原因呢？ 主任：老师，这个我不是很清楚，奖金发 放最后是校长批准的，你还是去问 校长吧…… 案 例 老师：主任，我这个月的教学考核奖为什么 扣了那么多呢？什么原因呢？ 主任：老师，我正想找你谈这个情况呢，你 的备课笔记本上缺少了十课时，同时 有几篇作文没有能及时批改，是不是 家里最近有什么事情吗？你以前可从 来没有这样的啊…… 1、是学校工作的领导者 2、是教学业务工作的 组织者和执行者 重要职责 教学指导和引导 既要导教又要导学。 ＡＢＢ公司董事长巴巴维克说 任何组织的成功都是5％正确的战略决策加上95％高效的执行。 没有执行，一切等于0。 没有执行力就没有竞争力。 中层是