【2年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习专题二十20世纪的战争与和平资料.docVIP

专题二十　20世纪的战争与和平 1.(2015河南三市调研,47)阅读材料,回答问题。 　　材料一　在1929—1933年经济危机的袭击下,美国公众关注于国内的经济复兴和就业问题,对国际事务普遍不感兴趣,这使国内早已存在的孤立主义势力乘机再次崛起。……他们认为美国地大物博,与欧亚远隔重洋,是个安全的“世外桃源”,反对因为过问英法与德、意、日的争夺而卷入战争,主张退守美洲堡垒,置身于欧洲和世界事务之外。 ——王斯德主编《世界现代史》 　　材料二　(1940年12月29日罗斯福“炉边谈话”)如果英国倒下去,轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等各大洲以及各大洋——它们也就处于可以使用巨大陆海军力量进攻本半球的地位。……过去两年的经验已经无可怀疑地证明,任何国家都不能够姑息纳粹。……英国人民和他们的盟友们今天正在对这个非神圣同盟进行着一场积极战争。我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战斗的结局。……在我们援助不列颠的决心上是不会出现任何“狭路”的。 ——《罗斯福选集》 (1)根据材料一和所学知识,指出20世纪30年代中期美国对外实行“中立”政策的原因。 (2)根据材料二,指出20世纪40年代初,美国对外政策发生了什么变化。美国调整对外政策的根本目的和意义是什么? 2.(2015河北邯郸一模,31)阅读材料,回答问题。 　　材料　美国参战以后,妇女们以极大的热情投入工作。战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作,相当于过去的两倍。1941—1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大,且多为已婚妇女。这一时期的就业范围也空前广泛,不仅有秘书、打字员、档案管理员、速记员、中小学教师和行政管理人员等传统职务,而且原来被男性占据的国防工业也涌入高达200 万的妇女,增长了46%。(她们)还亲自参加到战争中去,有很多妇女还在海外服役,足迹遍及欧、非以及太平洋战场,以她们的出色表现向世人显示了美国女兵的风采。做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%,在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%。 ——摘编自周良君《试析二战期间的美国妇女解放运动》 根据材料并结合所学知识,概括二战期间美国妇女就业的特点及其历史作用。 3.(2015贵州贵阳一模,30)阅读材料,回答下列问题。 　　材料一　1950年6月25日,朝鲜战争爆发,美国认为朝鲜战争是苏联全球扩张的一个重要表现,其目的在于摧毁东亚大陆的最后一个反共堡垒,削弱美国和西方在整个远东的地位。美国决定介入朝鲜战争。6月27日,杜鲁门宣称:“共产党占领台湾将直接威胁美国在太平洋的安全。”接着,美国第七舰队进入台湾海峡。1951年,美国在太平洋地区建立起从日本、琉球群岛、中国台湾、菲律宾到澳大利亚的所谓“防务岛屿链”。进入21世纪,为了遏制亚洲各主要国家的经济生命力,美国的“岛链”概念被正式化、战略化。 　　材料二　1971年,苏联作家帕斯捷尔纳克的小说《日瓦戈医生》在意大利正式出版,该小说对十月革命前后的政权更迭和布尔什维克党的领导进行反思和质疑。美国政府不遗余力地使小说评上诺贝尔文学奖,并组织翻译成多种文字,在东欧社会主义国家悄悄发行。时任美国国务卿基辛格曾说:“深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去,争取他们的支持,作为其代言人。如果发生这种情形,共产党就可能发生奇怪的结果:因为普遍的一般党员,只习惯于服从铁的纪律和服从上意,不谙妥协、调和的艺术。因此之故,一旦发生某种变故,捣乱了党作为政治工具的团结之功效,苏俄或许会一夕之间变天,由最强大的国家沦为国际社会中最弱、最悲惨的国家。” (1)根据材料一并结合所学知识,分析美国“岛链”战略的形成背景和目的。 (2)根据材料二,概括美国采取了哪些抗衡苏联的战略手段,产生了什么结果。 4.(2015贵州遵义联考,29)阅读材料,回答问题。 　　2005年,日本人在高调纪念日俄战争的时候也不忘这样评价自己的胜利:“在日俄战争中,日本的胜利震撼了整个世界。亚洲弱小的国家居然击败了大国俄国。这是有色人种第一次战胜白种人的战争,给被欧美列强支配的亚洲、非洲,世界各地的独立运动带去了巨大的影响。”关于日俄战争的评价众说纷纭,莫衷一是。 　　材料一　越南著名爱国志士潘佩珠,曾赋诗一首——《提醒国民歌》,赞颂日本打败沙俄的战功。诗中有云:“沙场几度交锋,鸭绿旗飘扬,辽阳号角响。旅顺口白雾迷蒙,奉天城惊愕江山。海军一战瓦解,东方巨声劈开泰华山。” ——《越南人民抗法八十年史》 　　材料二　日俄一战,日本便战胜俄国。日本人战胜俄国人,是亚洲民族在最近几百年中头一次战胜欧洲人,这次战争的影响,便马上传达到全亚洲,亚洲全部的民族便惊天喜地,发生一个极大的希望。 ——《孙中山全集》 　　材料三　这场战争“实有一大可喜之事在”,因为若日本战胜,则可打破黄种人不