测量时间的工具实验设计.docVIP

測量時間的工具 實驗設計 四年 班 座號： 姓名： 我的表現： 小朋友！自己製作測量時間的工具是件有趣的事！來試試如何自製沙漏吧！ ◎實驗名稱：自製沙漏計時 ◎實驗目的：會規律變動的東西，可以當計時工具。 ◎實驗器材：礦泉水瓶兩個、膠帶、綠豆、手錶。 ◎請你利用老師給予的實驗器材，和同組組員動手做做看，將製作的步驟寫下來， 也可以用繪圖的方式表示出來。 ◎討論活動：仔細觀察哪一個材料可以使用？在（ ）中畫○ （ ） （ ） （ ） （ ） ◎我的發現： 1.你認為小石子、沙或是綠豆，可以製作成簡易的沙漏的理由是什麼？ 2.想一想，除了.小石子、沙或是綠豆外，家裡還有什麼東西可以使用？請寫出兩種。 （ ）（ ） 小朋友！如何自製水鐘呢？試試下面的方法。 ◎實驗名稱：自製水鐘計時 ◎實驗目的：有規律性變動的東西，可以當計時工具。 ◎驗器材：礦泉水瓶兩個、膠帶、橡皮筋或是麥克筆、量杯、釘子、鐵鎚、支架、 手錶。 ◎製作方法：（如右圖） 1.把礦泉水瓶的底部用釘子和鐵鎚打出一個洞來。 2.底部小洞先用膠帶黏起來，然後在瓶子裝八分滿的水後 用瓶蓋蓋好，放在支架上。 3.支架下放置量杯，打開瓶蓋，瓶裡的水開始流入量杯裡， 每隔約5分鐘用麥克筆或是橡皮筋，在量杯上做記號。 ◎我的發現： 1.每一個「五分鐘的水量」都差不多，具有（ ）性，可以用來做計時的 工具。 2.將「五分鐘的水量」畫成關係圖，發現呈（ ）關係，是可以做預 測和推論。 從單擺的實驗裡，我們已經知道「擺動次數與擺動時間的關係」，請你試著回答下面問題，是個小小測試哦！有幾道題是可以複選，請多注意了！ (1)由關係圖可以推測單擺擺動5次的時間大約是（　 　）秒。 (2)請問如果單擺擺動100秒，大約可以擺動幾次呢？ （　 　 次）。 (3)由這個實驗請你判斷一下，這個單擺的擺長應該是〈在□中打ˇ〉 □25公分 □50公分 □100公分 (4)從關係圖裡可以發現，單擺的擺動〈在□中打ˇ〉 □可以預測 □可以推論 (5)擺動次數和擺動時間的關係怎樣？〈在□中打ˇ〉 □是直線關係 □成正比 (6)擺動次數和擺動時間的試驗，和哪個有關？ 〈在□中打ˇ〉 □擺錘大小輕重 □擺長棉線的粗細 □擺長棉線的長短 (7)擺長愈長，你認為擺動時間會怎樣？〈在□中打ˇ〉 □變短 □變長 □不一定 小朋友！關於單擺的實驗裡，老師說：「單擺每次擺動的時間都一樣。」但實驗操作上出現的誤差，實驗結果往往只是「大致相同」罷了！那麼影響誤差的因素有哪些？試著思考下列的可能性。你認為是造成實驗誤差的因素的，請在（ ）中打○ （ ）1.擺長的準確度。 （ ）2.螺帽的大小。 （ ）3. 計時器的正確使用。 （ ）4.支架的穩定性。 （ ）5. 棉線的粗細。 （ ）6.擺錘的輕重 【參考答案】 1.把兩個礦泉水瓶蓋去掉，在其中的一瓶內裝入綠豆。2.兩個瓶子口對口，用膠帶黏起來，再把瓶子倒過來， 就可以用了。3.測量每次漏完的時間，連續做三次，再求平均。 【參考答案】它們的顆粒度、大小相近，可以當作自製沙漏的材料，如果有 大有小，都可能塞住瓶口而下不來了。 學習單之二