(北师大版)八年级语文下册：《芙蕖》课件27张.ppt

芙 蕖 李渔：清代戏曲理论家、创作家。 原名仙侣，字谪凡，号天徒，后 改名为渔，又号笠翁。人称“东方 莎士比亚”。代表作有《闲情偶寄》 《笠翁十种曲》。 之 1。以芙蕖之可人 2 。请备述之。 然 1。然有根无树 2。芙蕖则不然。 为 1、在花为分内之事 2。为安身立命之地也。 以 1、以芙蕖之可人。 2、望天乞水以救之。 备 1、请备述之。 2、又备经年裹物之用。 实 1、蓬中结实。 2、有五谷之实而不有其名 秋 1、前此后此皆属过而不问之秋也。 2、自夏徂秋。 朗读课文第二至第五自然段，思考以下问题： 1、第二段写芙蕖的什么，顺序是什么？ 2、第三、四、五段分别又写芙蕖的什么？ 3、第二、三、四、五段在写芙蕖上又有什么顺序？ 荷钱出水，点缀绿波 花 之 未 开 日高日上日上日妍飘摇袅娜 茎叶既生 菡 萏 成 花 娇姿欲滴 花 之 既 谢 花 之 既 谢 亭亭独立似未开花 小结芙蕖不同时期的形象： 花开之前 荷钱：点缀绿波 茎叶：日上日妍 花开之时—— 花开之后—— 蓬中结实，亭亭独立 荷花：娇姿欲滴 可 目 点拨：本小节的描写是按照时间的先后次序写的。 依次是花开之前、花开之时、花开之后。 荷叶：清香 荷花：异馥 避暑；暑退 纳凉：凉生 可 鼻 霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣。 乃摘而藏之，又备经年裹物之用 目 口 鼻 用 可目（详） 可鼻（略） 可口（略） 可用（略） 适耳目之观 备家常之用 芙蕖可人 点拨： 1、结构先总后分；内容详略得当。 2、写作顺序：先看后闻，再尝后用。 比较《芙蕖》在立意和表现手法上与《爱莲说》又有何不同呢？ 《芙蕖》 《爱莲说》 重在写内涵，突显莲的象征意义 重在写外形，突出使用价值 借莲抒情， 托物言志 实用之处： 耳目之观 家常之用 课外拓展 与莲相关的诗文知多少？ 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ——杨万里 《 小池》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 惟有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁煞人。” ——李商隐《赠荷花》 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 ——汉乐府《江南》 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 ——王昌龄 【采莲曲】 1、仿照《芙蕖》的结构就莲之可口写一篇说明文。 2、背诵全文。 再 见