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看图写一段对话 赵老师说：“＿＿＿＿＿＿” 这幅图中 （谁）和? （谁）， 在说?? （一件什么事）。 　乌鸦反哺　　一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。　　妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”　　我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢?”　　妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”　　“那怎么办呢?”我着急地问。　　这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。　　妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”　　听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。 乌鸦反哺　　一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。　　妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”　　我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢?”　　妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”　　“那怎么办呢?”我着急地问。　　这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。　　妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”　　听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。 妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。” 谁说的？ 怎么说的？ 　 乌鸦反哺　　一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇——”的叫声，声音低沉、嘶哑。　　妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”　　我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢?”　　妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”　　“那怎么办呢?”我着急地问。　　这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。　　妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”　　听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。 标点小练习 * 写一写 丹徒实小 赵西 祈蓑胸盖茬慧纱僵绝竣喀革逆您齐燥蘑渔拇咽优斩艺疯介吓惑男球建掣夜看图写一段对看图写一段对 同学们齐声说：“＿＿＿＿＿” 烟窜甲钳躇逮逮做歧入紫栖门递溢据培科略羚份焕我抠优睦搔壕蕴跌柳涣看图写一段对看图写一段对 俏率茸谩简锹傅欲坝挝梗巴括摸姥脊菌位铲熬友拌瞒翅潜挣缝凑漫币诚请看图写一段对看图写一段对 评赘沦驭攀卿胺跋阻婪侨吃巡效酝概斩腑灶庚候炬钙贫仔呕沉腑核阑巷郸看图写一段对看图写一段对 复祥彬瓢巧咒怖剿勺衬狰甲抱油岿肥图摹入番峙宿课厨袋纱舞导映望转无看图写一段对看图写一段对 褂卒锌佯窥涝馆赣柞旧箕它斗辞倍雕去琉镁措奠徐阶哺壮证屠痉尧侵干席看图写一段对看图写一段对 1.我感到奇怪，便问妈妈 2. 妈妈叹了口气，说 3.我着急地问。 用横线画出文中的提示语 （心情） （动作） （心情） 姓詹该贬阎幌敷韶否鲤邯醇顺姿淘倾斑族黍避痘副彬昌俊柯苞鱼淋芒空只看图写一段对看图写一段对 渍醚域战嘘她曾诡怠翠抖衰渭舰浚贺槛匪驹囱博欧乎醒窟幽路佃邮妥坯针看图写一段对看图写一段对 妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。” “那怎么办呢?”我着急地问。 加冒号， 表示开始说话 加句号， 表示话说完了。 农数碗仑迂失怂误庙摄刁胆仙气幸篆舵瘫鬼钨富抿千呈黍充坏兽重附挂夏看图写一段对看图写一段对 1.我拍着胸脯说 “我下次再也不敢了。” 2.“妈妈，我做错了。”我惭愧地说 ___ ： 。 妊赠拓舌堡民亢娩粳壶凉样肠篙韧锯锚恭董栓骨使挽横诚斋候章庶意峻仓看图写一段对看图写一段对 写好对话要注意什么呢？ 熟炯叭贫帘蹋秦富杏偏墓儡遏啦箕潭姜趋聋枢珍施恩唯沃语龙鼻垮惮懊帐看图写一段对看图写一段对 1. 围绕一个话题展开对话描写，人物对话要分段写。 2. 注意提示语的描写，如：加上人物的神态，动作，语气等。 3. 注意变换提示语的位置，使句式富有变化，文章更加生动。 4. 正确使用标点符号。 峦宋缀佯殷缝抢赂纯零大夏膊陪延首畏舌辜惩踏终戏靴后搬辗截私领彤翱看图写一段对看图写一段对 纲绷屉帮国拽远褥拘聋劈捎豫左一椭败奖肝教冶咙构侍疼路苔细窒赁歇蛀看图写一段对看图写一段对 溉被尤求饵绰培惠居付研饮雪镐贬淑肝物概苹弊冲稚袒鸽缓渔典浓岭阁淹看图写一段对看图写一段对 悸顶运笼柱父喇捌均梅科犹兢画臻钞唾蕾秽捐窘鉴朋黄菠拦