幼兒的雙語教育全腦思考學習法.PDFVIP

幼兒的雙語教育: 全腦思考學習法 莊琍玲 引言 現今有效率的第二語言習得，已不再是五零年代傳統單向的刺激與反應 (Stimulus Response) 的教學學習模式，而是在創造性的互動過程中，全腦思考 運用的一種自然成就的語言習得。 全腦思考（Whole Brain Thinking -- Mclean 1990, DeBo 1992 ）的運用，曾經 被廣泛的應用在商業管理 ，在促進思維上 ，有相當顯著的成效 。本文將探討如何 設計以全腦思考 (McCarthy 1998) 為主的整合性幼教語言教學方式，來促進幼教 雙語學習的效果 。為幼教雙語教育 ，包括一套全腦發展的第二語言學習法 （本文 例句將以英文為主），以孩子的階段性發展需求為基礎 （Developmental Stages ）， 全腦運用的學習 ，統整適合此階段學習的第二語言教學方式 ，例如 ：完全回應法 （Total Physical Response, Asher 1982 ）、自然教學法（Natural Approach, Krashen Terrrel 1