美国教师专业发展学校对小学全科教育发展的启示 本科学位论文.docVIP

全日制本科生毕业论文 题 目： 美国教师专业发展学校对小学全科教育发展 的启示 学 院： 初等教育学院 专业年级： 小学教育（数学）2011级 学生姓名： 学号： 20110515959 指导教师： 职称： 副教授 2015年 5 月 15 日 全日制本科生毕业论文成绩评定总表 姓 名 学号 20110515959 专业 小学教育（数学） 题 目 美国教师专业发展学校对小学全科教育发展的启示 题目来源 是否来源于教师科研课题。是 ( )；否（ √ ） 完成期限 2014 　年 12 　月～ 2015 　年 5　月 指导教师 职 称 副教授 论 文 基本情况 论文 5817 (字) 附件： 无 折合比例 指导教师评分40％；评阅教师评分30％；答辩评分30％ 实得成绩 (折合分) 指导教师评分 ；评阅教师评分 ；答辩评分 ； 总分：