2014年秋人教版必修一第8课《小狗包弟》ppt导学课件.pptVIP

2．作者写作此文的目的是反映“文革”的现实，他不写“文革”的风云变幻，却要写一条小狗，为什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写此文是在20世纪80年代初，思想境界显然高人一筹，表现出先进性、超前性。 更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命，这也体现出了“以小见大”的写作特点。另外，包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。 3．作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ _________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的《随想录》出版后，引发“文坛的震动”，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记住历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。 本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。我们透过本文可以揣测到巴金是一个善良的人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、反省，很像道德主义者、良心主义者之作为，这既符合巴金本人的习惯，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。 4．了解了巴金养狗的经历，感受了巴金对狗这番真挚的情感，你一定对作者有了更深的了解，你心目中的巴金老人是什么样的？巴金是十年浩劫的受害者，也是无责任者，可他为什么要主动忏悔自己的“罪过”？你如何评判他的忏悔意识、道德良心？他的思想观念在当今社会有无价值？ _________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】用托尔斯泰评价卢梭的话“18世纪全世界的良心”来形容巴金先生，一点儿不错。生命几乎贯穿整个20世纪的巴金，曾是多少代青年的航标与动力！爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。文中，作者以解剖自我的方式观照过去的一段历史，用真理和良心感染每一个人，警醒人们记取历史教训，“不再让悲剧重演”。这种反省、自律精神已经不限于他本人所有，而是随着他的作品，扩展到广大的读者当中，唤醒着人们善良的天性和社会的公德、公正的回归。 四、写作特色 1．故事进展自然顺畅，无生硬的“焊接”或“阻梗”。 故事进展自然顺畅，需要合理安排故事的线索和结构。同时要兼顾到上下文情节过渡要自然，合乎情理。 本文开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了； 文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变的生硬；再有，从过去到现在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。 2．语言朴素自然，全无刀斧雕琢痕迹。 语言朴素明白，但是蕴含的情感真挚动人，自然中求简洁，境界活现，传情入化。 读者读了本文受到感动，与本文语言的魅力、震撼力是分不开的。本文的语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体很自然地融为一体。读者只是感觉到事件的自然发生、发展，情感的自然波澜起伏，而感觉不到文章语言形式或语言技巧的存在，可以直击文章的深层和底蕴。 3．使用了衬托手法。 衬托就是在描写某一事物或某一情境时，不直接描述本体，而是用与本体相类、相关或相反的事物从旁陪衬，这样，两件事物或两样景物，一主一次，一个衬托另一个，客体烘托主体，使得主体更加鲜明突出。 在这篇散文中，作者的自责自贬是建立在对自己在“文革”弃狗的那段往事的回忆上的。动荡的年月里，弃狗本是一件小事，