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花样喜字
——校本课程《巧手学剪纸》教学设计
河北省秦皇岛市青龙县龙王庙希望小学 甘素艳
【课程名称】《巧手学剪纸》
【课题名称】《花样喜字》
【适用年级】小学三年级
【课程简介】剪纸是最具特色的民间艺术,已被列为联合国教科文组织保护非物质文化遗产准备一张正方形红纸,然后对折。然后再折,折完后我们横着看,是一个“W”形状。初学者这是关键所在。以后熟练了就不用了,直接剪就行。? 展开折的部分,就会成一个双喜字。?C一定要设计相互衔接的地方。
2、教师巡视并适当指导。
3、学生作品成后,教师提示学生按折叠顺序逐层打开,夹在作业纸中两手从上向下压平。
4、简单装裱。
自由设计喜字的外形。
在独立设计对称剪纸的过程中感受剪纸艺术的独特魅力。
五、欣赏作品,评价交流。
1、引导反思:在我们创作的过程你有没有想过自己的作品哪处还不满意,课下你打算如何补充?
2、小组评价:教师出示评价标准:考核分为五个档次,一星级新手,二星级好手,三星级巧手,四星级能手,五星级高手。(细化标准略)
独立反思。
小组相互欣赏,学习他人的长处,做到取长补短。
比较作品,对比学习中集体反思提高。 自我反思,从而促使后期进步。
小组评价,把主动权教给学生,真正使其成为学习的主人。也从中培养互相交流,互相学习的品质。 六、师生总结,传承文化。
剪纸艺术是我们中华名族的宝贵文化,我们要把它发扬光大。艺术是没有境界的,相信同学们,今后一定会用敏锐的双眼去观察生活,也一定会用智慧的双手剪出多彩的画面来!
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