宁为战死鬼212.docVIP

“宁为战死鬼，不作亡国奴” 吴丽霞公开课 2012年11月27日 地点：初二9班 课程标准 简简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 教学目标 ? 知识与能力 1.?1.知道卢沟桥军事位置的重要性，培养分析历史事件的思维能力。 2.?2. 简述卢沟桥事变，培养收集、整理、复述历史史实的能力。 3.?认识南京大屠杀的史实，培养明辨历史事件真伪的能力。 过程与方法 1.通过模拟接受采访介绍卢沟桥事变，培养筛选要点、抓住主干的方法。 2.通过明辨南京大屠杀的真伪，培养论从史出的能力。 情感、态度、价值观 认识民族利益高于一切，在民族危亡的时刻，全国人民团结一致共同对外。 通过南京大屠杀的学习，使学生体会日本军国主义对中国的野蛮侵略行径，树立为人类和平事业而奋斗的精神。 教学重点 重点：血染卢沟桥 策略：通过小小军事家的环节，分析卢沟桥的军事重要性。所以日本发动卢沟桥事变的动机就很明显了，成为全国性的侵华的标志。接下来用模拟采访手段简述卢沟桥事变的史实，落实知识点。 教学难点 难点：正确认识南京大屠杀 策略：通过列举材料，连线日本让学生充分认识南京大屠杀的情况，认识日本对华战争是一场残酷的侵略战争。 教学方法 对比学习法、分组合作与讨论法、体验学习法、联系实际法 教?学?过?程 【导入】 师：（显示漫画：购岛闹剧）你知道这幅漫画讽刺的是什么事件吗？（日本政府实施钓鱼岛“国有化”方针）身为中国人的你，你有什么感受？ 生：很气愤，想要保卫自己国土。 师：现在钓鱼岛问题不仅成为了中日关系的焦点，也激发了每个中国人的爱国热情。在中国历史上也有个地方激发中国军队喊出“宁为战死鬼，不做亡国奴”的呼号。这就是著名的卢沟桥。（显示图片）为什么中国军队誓死也要保卫卢沟桥呢？ 【教学活动】 活动一：小小军事家（师生谈话完成） 请根据所提供的军事情报，分析卢沟桥的战略地位。 生：日军已从东、南、北三面包围北平，若卢沟桥失守，北平将沦陷，日军可利用平汉铁路迅速南下进攻其他城市。 师：卢沟桥如此重要，看来争夺卢沟桥的战争是不可避免的了。果然，没多久卢沟桥事变就爆发了。 活动二：G4出动 为了让国民了解事变的真相，某报战地记者采访了守卫卢沟桥的29军战士们，老师扮演记者，请同学们扮演参战的29军战士接受采访。（学生阅读75页做准备） 对第一位同学提问： 　　记者：请问这次事变是何时发生的？　　 　　记者：是哪一方首先开枪挑起的？　　 　　记者：日军进攻我方，是不是因为我军有什么地方触犯了他们？　 记者：那么，日军进攻的理由是什么？　　 记者：日军真的有士兵失踪了吗？（不一定，这只是日军挑起战争的借口）可见，日军侵华是早有预谋的了。 对第二位同学提问： 记者：听说我军伤亡惨重，还有几位高级将领也壮烈殉国了，你可否介绍一下他们的情况？ 记者：连副军长和师长都英勇殉国了，看来战斗非常激烈啊，请问经过反复争夺，卢沟桥和北平是否能守住呢？ 对第三位同学提问： 　　记者：看到民族危亡加重，身边的战友牺牲，您此时心情一定不平静吧，请问你们有什么话要对全国人民说呢？ 师：对啊，国难当头，中国人民应当同心协力保家卫国。那么在卢沟桥事变之后，国共两党反应如何？请看屏幕： 资料一：平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！——七七事变后《中共抗日通电》 资料二：我们希望和平而不求苟安，准备应战而绝不求战，……无论任何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 …… ——蒋介石庐山谈话（节录）（1937年7月17日） 师：国共两党是否已达成共识准备抗日呢？（是）这也意味着国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。为了支持国民党领导的政府军作战，中共领导的工农红军改编为八路军和新四军，也奔赴抗日战场。 师：除了国内人民积极抗日以外，我们还看到一些爱国华侨也积极投身到这场抗日战争中。（显示图片陈嘉庚先生）。七七事变后，他发动南洋地区华侨成立抗日救国运动组织南侨总会，并被推举为主席。作为东南亚华侨抗日救国运动的最高领袖，陈嘉庚带头捐款献物，使南侨总会在短短三年多的时间内便为祖国筹得约合4亿余元国币的款项。此外，组织各地筹赈会为前方将士捐献寒衣、药品、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%8D%A1%E8%BD%A6ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 卡车等物资，以及在新加坡和 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%87%8D%E5%BA%86ch