(人教新)五年级下册数学教案.doc

2015-2016学年度第二学期教学计划 一、教材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 二、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。 2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 四、教学措施 1.认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。 2.不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。 3.加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。 4.继续深入开展“小班化教育在农村的实验与研究”，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。 5.制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。 6.认真写好每节课后的反思。 教学进度计划 周次 起止时间 教学内容 课时数 备注 1 2.25—2.26 观察物体（三） 2 2 2.29—3.4 1．因数和倍数????2．2、5、3的倍数的特征??? 5 3 3.7—3.11 1、质数和合数?2、长方体和正方体的认识 5 4 3.14—3.18 长方体和正方体的表面积 5 5 3.21—3.25 长方体和正方体的体积 5 6 3.28—4.1 1、长方体和正方体的体积2、整理和复习 4 清明节 7 4.4—4.8 1、探索图形2、分数的意义 5 8 4.11—4.15 1、分数与除法2、真分数和假分数 5 9 4.18—4.22 1、真分数和假分数2、分数的基本性质 5 10 4.25—4.29 中期测试 劳动节 11 5.2—5.6 约分 5 12 5.9—5.13 通分 5 13 5.16—5.20 1、分数与小数的互化2、整理和复习 5 14 5.23—27 1、图形的运动（三）2同分母分数加、减法、 5 15 5.30—6.3 1．异分母分数加、减法??2．分数加减混合运算 5 16 6.6—6.10 1、打电话2、折线统计图 4 端午节 17 6.13—6.17 1、数学广角——找次品2、总复习 5 18 6.20—6.24 总复习 5 19 6.27—7.1 总复习 5 20 7.4—7.8 期末测试 第 课时（总第 课时） 教者 二次修改 教学内容 观察物体 教学目的 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。 教具准备 挂图 一、谜语导入 请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书） （一）整体观察 1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长