新概念2 lsson 15.docVIP

课程名称：Good News 教学对象：小学6 年-初一学生 教材：新概念2 授课内容：Lesson 15 课时：2 课型： 教学方法：讲授法 教学目的与要求： ?1 能够熟读并背诵全文 2 理解句中句子的转换 重点、难点 1 直接引语变间接引语及需要注意的几个变化 教学过程设计?（包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容） 一 重点单词 1 nervous adj. 精神紧张的，胆小的，神经过敏的 eg. Are you nervous in the dark? 在黑暗里你会感到紧张吗？ Examinations made me nervous. 近义辨析： nervous 激动，紧张（由于害怕） eg.I am always nervous when I have to make a speech. 发言时我总会感到紧张。 upset 烦恼，心烦意乱（不愉快） eg. He is upset recently because he is lack of money. 2 afford v. 负担得起，买得起（常用在can，be able to 之后） eg.I really want to help you, but I can’t afford the time. 1) afford sth.买得起，付得起 eg.I cant afford the coat. Its too expensive. I can only afford five yuan. 2) afford to do sth. 担负得起做某事；有经济能力做某事 eg.I can afford to buy the book.. =I can afford the book 翻译：他买不起这台电脑。 教法：afford 近义词和我们曾经学过的“花费”有些类似，spend ， cost， take，其中这些动词的用法我们以前都学过而且都复习过，老师在这里就不再过多提他们，但大家在心里一定要明确这几个词的用法。 3 weak adj. 弱的，衰弱的 eg. He is too weak to lift this heavy box. 教法：在这个例句中，我们还应用到了一个非常重要的短语，too … to… ，太… 而… 不能。 ① op. strong 强壮的 ② be weak in … 在…做得不好 教法：这是我们以前学过的重要短语be good at 的反义短语，be weak in 后面可以直接加名词， He is weak in PE. 后面也可以加动词，但要用ing 形式。 I am weak in playing soccer. 4 interrupt v. 打断，停止 eg. Don’t interrupt me. It is rude to interrupt. He interrupted me while I was speaking. 二 重点短语： 1 tell sb. that 教法：tell 告诉，后面可以直接加宾语，在本文中后面引导了宾语从句，另外它还有一个非常重要的句型，tell sb. （not） to do sth. 告诉某人（不要）做某事。 2 would see me 教法：would 在这里是will 的过去式形式，情态动词后总是要接动词原形，这个短语是过去进行时形式。 3 feel nervous 教法：feel 是感官动词，后面要接形容词做表语。 4 go into 教法：我们在新1 Jimmy‘s breakfast 中已经遇到过这个短语，翻译成 进到…里去， 在这里用的是过去式形式went， go into = enter 5 look up 教法：在本文中翻译成向上看，另外它还有查找的意思，look up a word in a dictionary. 6 in a weak voice 教法：修饰声音低的形容词weak 或low，voice 指的是人好听的声音，noise 指噪音，sound 包含所有的声音。 三 grammar 直接引语变间接引语的用法 导入： 直接引语：直接引用别人的原话，一般要加引号。间接引语：用自己的话应用别人的话，不用引号。 eg. John said, I’m going to London with my father. 约翰说：我要和父亲到伦敦去。（引号内是直接引语） John said that he was going to London with his father. 约翰说，他要和他父亲去伦敦。（宾语从句是间接引语） 间接引语的三要素： 1）引导词2）语序3）时态（及人称的变化） 间接引语:四种情况 主句------