要下雨了教学计.docVIP

单 位 盖州市东城学校 年 级 一 年 上课教师 郭会丽 教材内容 语文（义务人教版）第二册《要下雨了》 教学目标 1、重点理解课文第2～9自然段，了解“燕子低飞”“小鱼游到水面上”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。 2、有感情地朗读课文，重点指导学生读好疑问句和感叹句。 3、培养学生口语表达能力和思维能力。 教学重点 理解课文内容，知道“燕子低飞，鱼游到水面上，蚂蚁搬家”说明要下雨了。 资源准备 大屏幕 电脑课件 教学步骤 辅 导 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用 （一）媒体演示，激趣导入 1、师生问好。 2、文中“要下雨了”是谁说的？根据学生说的板书 1、师生问好。 2、生观看大屏幕后，回答 播放课件1 （二）借助媒体，理解课文 1、你看到谁跟谁在说话？小白兔问什么了？到课文中找出来读一读。 2、师生共同交流。 3、指导读疑问句：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 老师：小白兔相信小燕子的话了吗？你是怎么知道的？体会小兔子的心里。 4、小鱼为什么游到水面上来了？你到书中画一画。 指导朗读 老师：这回小白兔相信了吗？学生会自己去找答案。 5、小蚂蚁搬家是小白兔告诉的吗？训练学生说句子“ 正 呢！” 6、配画朗读。 7、大雨真下起来了吗？师指导学生学习最后两自然段。 8、分角色朗读课文。 9、表演。 1、生自读课文。 2、师生共同交流。 3、朗读训练。 继续读课文回答。 4、生朗读后，画一画。 分角色朗读 5、回答 说句子 6、配画朗读。 7、观看动画 8、分角色朗读课文 表演 播放课件2 课件播放3 课件播放4 课件播放5 （三）、应用实践，拓展延伸 1、你学到了哪些知识？用一句话来说。 我就知道要下雨了。 2、你还知道哪些动物下雨前与平时表现的不一样？ 汇报 互相交流 课件演示 （四）、作业设计 把今天学到的知识告诉爸爸、妈妈，你还想知道下雨前有哪些自然现象吗？那就留心观察吧！还可以自己到书中找。 回顾课文 巩固知识 （五） 板书设计 燕子 低飞 16、要下雨了 小鱼 游到水面 蚂蚁 搬东西