第八单元雪山乐园.docVIP

第一课时 一、课题：20以内数的认识整理复习 （练习课） 二、教学目标要求： 1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。 2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。、进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解整理知识的方法通过自主探索、合作交流，增强学习数学的自信心和成功感 （一）回忆全册内容： 师：同学们，经过一个学期的学习，同学们一定学到了许多知识，在数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧。 1、学生独立思考,教师组织学生交流。 2、归类、综合。 4个板块的内容出示雪山乐园情境图, 1、提问：如果你到雪山乐园，最喜欢干什么？ 2、师：在雪山乐园，有这么多同学打雪仗，你知道有多少个同学打雪仗吗？让我们数一数吧？ 3、师：你还想数什么？自己一边数，一边作记录。想一想：怎样数能做到：既不漏数，也不重复数？ 4、师：我们今天来了1个同学滑雪。关于1，你都了解哪些知识？先让学生独立思考，然后小组内交流。 数的顺序：10的前面是，后面是1。 10是由1个十组成。 10的十位是1，个位是。 10比大，比1小。 ： 在计数器上表示1。 5、在玩滑雪的小朋友中，有一个小朋友说，“我第一。”这里的第一与滑雪的有1个同学有什么不同？ 教师出示1-20的卡片，让学生说一说数的组成、数位，还可进行数的排序、大小比较等方面的巩固活动。先让学生数一数花生的个数，完成连一连。“涂一涂”，再让学生观察8个花生的颜色是按什么规律排列的，然后自己设计排列规律，涂上自己喜欢的颜色，涂完后在小组内交流自己的想法。 通过今天的复习，你有什么收获？你今天表现怎么样？ 学生说一说。 六、作业设置： 补充题 第二课时 一、课题：10以内的加减法和20以内的加法整理复习 （练习课） 二、教学目标要求： 1、进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解，使学生进一步明确加减的含义。 2、在经历整理复习的过程中，加深学生对加减法含义的理解，提高20以内进位加法的熟练程。 3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的自信心和成功感。巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解，使学生进一步明确加减的含义提高20以内进位加法的熟练程加深学生对加减法含义的理解 （一）谈话引入： 今天我们继续欣赏雪山乐园，复习20以内数的加法20以内的加减法1、在雪山乐园里，你都发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你们最想提出方面的问题？、师：根据图中提供的信息，你能提出哪些用加法计算的问题？ … … 一共有几棵大树？ 3、组织学生解答问题时，教师注意问一问：你是怎样计算？ 、师：根据图中提供的信息，你能提出哪些用减法计算的问题？ … … 树上还剩几只小鸟？ 5、学生解答问题，说一说你是怎样计算的？ 综合练习第4-7题。 4题5题组织学生小组活动。活动前先说明活动的要求和规则，要轮流出示表示得数的数字卡片，反复练习，以达到正确熟练口算20以内加减法的目的。6题通过第一幅图提出计算“球场上一共有多少人”复习20以内数的加法；通过第二幅图与第一幅图踢球人数的变化，复习20以内的减法。通过回答“你还能提出什么问题？”，引出“黄队离开了几人？”“蓝队离开了几人？”“现在球场上哪队人数多？多多少？”等问题。练习时，要充分利用图中信息，达到一图多用的目的。题通过“给得数是7的部分涂色”，涂出和平鸽的趣味题，巩固20以内数的加减法。练习时，应让学生独立完成，在小组内互相检查说说涂出来的是什么，比一比谁涂得漂亮，以达到启发兴趣的意图。 综合练习第 第三课时 一、课题：位置与图形整理复习 （练习课） 二、教学目标要求： 1、进一步理解、巩固所学的图形与位置的相关内容，培养学生运用知识解决简单的实际问题。 2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。 3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习的自信心和成功感。理解、巩固所学的图形与位置的相关内容，培养学生运用知识解决简单的实际问题运用知识解决简单的实际问题体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力 师：同学们，回想一下这学期我们学过了哪些图形？ 出示准备好的积木，利用积木巩固所学的图形。 （二）找一找： 师：同学们已经知道了很多的图形，哪么谁能说说你生活中有哪些熟悉的（比如家里的、教室里的）物体是什么形状的？ （三）游一游： 1、介绍雪山乐园的情况。 让学生说出自己心中的雪山乐园