第五第六小组课题任务分配方案.docVIP

研修作业3:小课题研究任务分配方案 课题3：通过课堂观察促进教师提高自我反思能力的行动研究 博白基础教育骨干教师培养工程第1-2期第五、第六小组的全体成员： 大家好！研修作业“课题3：通过课堂观察促进教师提高自我反思能力的行动研究”的申报书填写任务分配如下： 1.本课题核心概念的界定：李珊珊、阮凤晶、张志聪、莫益富、 张 宁 2.本课题国内外研究现状述评：肖庆东、黄 芳、钟 秀、何 岸、李 璟、 3. 本课题选题意义及研究价值：温慧华、冯春榕、冯凤丽、罗晓凤、彭承娟 4. 本课题的研究目标：罗 幻、李 燕、甘海红、高天玉、冯雪珍 5. 本课题的研究内容：刘翠娟、 陈国正、戴双泽、黄富强、阮小花 6.本课题的研究假设和拟创新点：陈曼如、黎莉、覃秋波、阮 瑜、黄春凤、 7.本课题的研究思路：张海清、陈伟文、林丽婷、包思凯、蔡惠霞 8.本课题研究方法：李桂珍、陆秀清、冯晓芸、苏春兰、何媛坤、 9. 本课题研究的技术路线和实施步骤：罗 攀、黄 程、何雪凤、黄宗纪、彭 营 10.本课题申报书各项内容收集、整理、修改：凌文娟、庞丽荣、宋继军 注：1. 每位成员除完成上述的分工外,都要填写申报书的第二项及第三项内容,即:课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果及主持的相关重要研究课题. 第五项内容,每位成员尽量根据自己的实际情况及所在的单位填写清楚. 第六项内容,每位成员就本课题的预期研究成果,列出自己认为最可行的一项. 每位成员填写的各项内容请在申报书中对应的位置填写,统一使用宋体五号字. 5.请每位成员务必于3月25日前完成并发送到组长的邮箱,组长收齐后整理成完整的一份申报书于4月5日前传到群共享,届时请各位成员再下载详细阅读，并提出更好的修改建议，以 word文档发给组长，组长再修改好，并于4月10日前发给班主任庞彬老师。 此方案由组长发到每个成员的邮箱，相信我们全体成员一定能在百忙中抽时间按时按质按量完成此次任务！谢谢合作！ 附：1.组长邮箱：凌文娟：846974570 @；宋继军：175185715@ 2.申报书表格: 编号 广西博白县基础教育骨干教师培养工程小课题申请·评审书 课题名称 通过课堂观察促进教师提高自我反思能力的行动研究 学科分类 所属团队 课题负责人 责任单位 填表日期 广西博白县基础教育骨干教师培养工程办公室 2013年11月 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报广西博白县基础教育骨干教师培养工程课题。认可所填写的《广西博白县基础教育骨干教师培养工程课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意广西博白县基础教育骨干教师培养工程领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广西博白县基础教育骨干教师培养工程领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守课题管理规定。遵守《广西博白县基础教育骨干教师培养工程课题管理办法》及其实施细则的规定。 7．明确课题研究的资助和立项部门。课题研究成果发表时须在醒目位置标明 “广西博白县基础教育骨干教师培养工程立项课题成果（课题批准号：××××，立项后告知）”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经广西柳州市基础教育名师培养工程领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研