平阴县第四中学精细化管理活动方案.docVIP

平阴县第四中学 精细化管理实施方案 为进一步提升学校管理水平，逐步实现“办平阴县最好的初中”的中长期发展目标，紧紧围绕本年度教体局开展的“学校精细化管理年”活动部署，统一思想，提高认识，凝心聚力抓好学校管理，现根据有关要求，结合工作实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办让人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以实现办平阴最好的初中为目标，以提升学校管理整体水平为重点，深入探索新形势下学校管理的新途径、新方法，依法治教，规范管理，促进学校教育教学水平实现更高层次的跨越。 存在的问题 1、干部队伍认识水平和管理、指导能力需要更高层次的提升，工作执行力需要加强； 教学理念落后，教研水平低，教育手段单一，课堂效率需要提高； 管理方式仍显粗放，常规管理措施还需细化； 4、德育形式和内容需要丰富，德育基地建设需要加强； 5、制度、章程的出台程序需要规范，原始资料的搜集、整理需要重视； 6、校园环境卫生需要高标准、上档次、常态化； 7、各项功能设施管理和使用需要进一步规范化、精细化。 三、工作目标 1.依法按规治校，以《平阴四中学校章程》为纲，以“尽心竭力”的四中精神为统领，进一步强化管理意识，完善管理制度，明确管理职责，把握管理标准，细化管理任务，健全管理机制，规范管理行为，从而形成平阴四中精细化管理文化体系。 2、进一步完善评价机制、优化管理风格、转变工作作风、强化服务意识，激发干部和广大教职员工的工作积极性、主动性。 3.在巩固规范管理成果的基础上，逐步实现学校管理精细化、科学化，实现内涵式发展和整体型转变，争创平阴县精细化管理示范学校。 4.在进一步优化管理模式，提高管理效能过程中，打造一支懂教育、会管理、创新型、专家型管理队伍；锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。 四、工作重点 （一）规范教育管理 1、进一步端正办学方向，明确办学目标。 通过学校各级办公会、学习研讨会等形式，组织干部教师学习国家和省、市、县等各级教育文件精神，认真贯彻执行党的教育方针，切实把“促进全体学生发展和每一个学生全面发展”作为学校工作的出发点和落脚点，全面实施素质教育，全面提高教育质量。 经过科学论证，结合学校实际，逐步确立把四中打造成“平阴县最好的初中”的中长期发展目标，努力把四中建设成为校园环境优美，硬件装备先进，管理规范科学，教育教学质量同级同类学校领先，社会满意、家长放心的学校，成为教师幸福工作、学生快乐成长的家园。 2、规范德育管理。构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，完善全员育人、全程育人的德育工作机制。充分发挥课堂教学主渠道作用，结合德育基地建设，深入开展与学科教学相衔接的社会实践活动。以节庆日、主题日活动为载体抓好思想道德教育，强化《守则》《规范》养成教育、有效开展心理健康、法制、国防、安全自护教育。 3、加强育人环境建设。深入开展“爱校卫生 优化环境”活动，继续推进校园净化、绿化、美化工作，力求高质量、常态化，全面优化校园环境，丰富校园文化内涵，提升学校文化品味。 4、加强民主管理，继续推行校务公开。进一步规范制度、章程的出台程序，按时、规范召开教代会，充分发挥工会、教代会的民主管理和监督作用，完善学校各项管理制度和重大决策的公开公示，强化过程管理、细节管理，实现学校管理的制度化、规范化、精细化、科学化，提高学校管理水平和管理效益。 （二）规范教学管理。 1、根据上级文件精神，严格执行课程方案和课程标准，开齐课程，开足课时。进一步丰富和完善好书法、藏书票等校本课程。以课程改革和课程开发的新理念促进教学方式和学习方式的转变。 2、坚持正确的教育观、学生观和质量观。建立科学合理的教学管理和质量评价保障体系，根据教体局计划文件精神，进一步调整各年级考绩量化制度，在兼顾优秀率的同时，更加注重学生学业水平合格率的提升，把因材施教落到实处。 3、教学常规继续实行“学校、年级、备课组”三级管理模式，强化过程性、精细化管理和诊断性指导。把过程性检查评价结果有效纳入考绩考核，发挥质量评价的监控和导向功能，切实调动教师的工作积极性和主动性。 4、进一步优化我校“自主、合作学习”型课堂教学。采用多种形式加大青年教师的培养和骨干教师的培训提高力度，结合新上先进教学设备的使用培训，不断提升教师信息化、专业化技能。以“课例式教研”为抓手，鼓励教师紧密结合学科特点打造富有个性、务实高效的特色课堂，提高课堂教学效率；继续推行“不定时点课”和“推门听课”制度，重点做好总结、反馈和指导。 5、继续推行集体备课常态化，校本教研例会化，强化集体备课目实效性，组织开展好“同课异构”式课例教研活动，增强校本教研的针对性、实效性，注重过程性资料积累。 6、加强教