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三、Learning 学习 Definition: A relatively permanent change in behavior that occurs as a result of experience. Theories of Learning学习理论 Classical Conditioning经典条件反射 Operant Conditioning操作条件反射 Social Learning社会学习理论 Schedules of Reinforcement强化程序 Fixed Variable Interval Ratio Fixed-interval Fixed-ratio Variable-interval Variable-ratio Key words personality Ability 16 personality factors Big five model Locus of control Self-esteem Type A personality Machiavelliansm Holland’s typology of personality Learning Renforcement HOMEWORK Suggestions for further Reading: 赵慧军:“不同职业的个性模式及其测评——个性轮廓匹配法的应用” 陈捷:“个性与工作绩效的新进展” 王黎、张建新:“从人格特质角度看管理人员应付组织变革”。 凤凰卫视世纪大讲堂:“中国人的人格特质”。 皇甫恩,“MBTI人格类型量表的效度分析”,《心理学报》,2000 年第3期。 刘玉凡,“大五人格与职务绩效的关系”,《心理学动态》2000年第5期。 刘远我:“试论我国人才测评事业的发展”,《心理学》1999年第一期。 应中秋:“透视现代员工素质测评”,《中国人力资源管理》2000年第5期。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Where do you prefer to focus you attention?The EI scale E :Extraversion Attuned to external environment Prefer to communicate by talking Learn best through doing or discussing Breath of interests Tend to speak first,reflect later Sociable and expressive Take initiative in work and relationships I: Introversion Drawn to their inner worlds Prefer to communicate by writing Learn best by reflection, mental practice Depth of interests Tend to reflect before acting or speaking Private and contained Focus readily How do you Take-in information,Discover things ? The SN Scale S: Sensing Focus on what is real and actual Value practical applications Factual and concrete, notice details Observe and remember sequentially Present-oriented Want information step-by-step Trust experience N: Intuition Focus on “big picture,” possibilities Value imaginative insight Abstract and theoretical See patterns and meaning in facts Future-oriented Jump around ,leap in anywhere Trust inspiration How do you make decision?
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