4.2 文化在继承中发展 (共29张PPT).pptVIP

参考思路 ①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平； 私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 ②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。 ③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 4、教育在文化传承中 ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 ②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 ④随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 ——教育在文化传承中的重要作用 ③教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。 生产力与生产关系矛盾运动 科学技术的进步 思想运动 教育 外部因素 自身因素 自身因素 自身因素 小结：影响文化发展的因素 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 生产力与生产关系的矛盾运动 科学技术 思想运动 前提 必然结果 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 教 育 课堂小结 　教育在文化传承中的作用/全面认识教育的作用 角度 教育作用 文化与经济、政治、综合国力的关系 文化与经济相互影响、相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才，提高劳动者的素质，为经济发展提供精神动力和智力支持 文化交流的角度 教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化 文化传承的角度 教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化 拓展： 思考题 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 参考答案：（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。  （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。 文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错误的 典例　阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系，研发了无线传感环境监测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。 (1)结合材料，说明科技创新对文化传承和发展的作用。 (1)结合材料，说明科技创新对文化传承和发展的作用。 解析　考查科技创新对文化传承与发展的作用，难度不大，基本属教材知识的简单运用。首先定位科技创新是主体，其次分析文化传承，即传播与继承，发展的实质是创新，因此本问可以简单理解为科技创新对文化传播与交流、科技创新对文化的继承与发展、科技创新对文化创新的作用。根据这三点作答即可，本问基本属于理论层面，对教材较为熟悉的学生不难答出。 答案　 科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式，促进了文化的交流；科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。 (2)除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。 解析　就文化交流与传播设问，具有一定的开放性，但也有一定的限定，即增强其国际影响力。可从文化传播的途径(商业贸易等)入手，也可从做文化交流的使者入手，一方面要强调文化的走出