计划赶不上变化.docVIP

1．看海 一、教材简析： 本课是一篇描写潮水变化的散文，作者通过不同的观察角度，细致生动地描述了海潮的千姿百态，变幻无穷。 二、教学要求： 学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语以及文中优美的词句，会用“前赴后继”和“照耀”造句。 理解课文内容，了解不同角度，不同时间观看海潮时，它所具有的不同特点，感受海潮的柔美与壮美。 有感情地朗读课文。 三、重点难点： 了解潮水的千姿百态和变幻无穷，体会本文词句的准确，描写细致生动的特点。 学习从不同角度观察，描写景物的方法。 引导学生通过品读，想象等途径了解潮水的千姿百态和变幻无穷，感受海潮的柔美和壮美。 四、课前准备： 生字卡片，大海图片 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 学习并掌握本课生字生词，会用“前赴后继”和“照耀”造句。 整体感知课文内容，了解作者的观察和描写的顺序。 学习课文第二自然段，了解在山上看海时海的景象。 初步有感情地朗读课文。 教学过程 谈话导入讲课 有谁去看过大海？能谈谈你眼中的大海是什么样吗？今天，我们随作者徐蔚南一起去看看大海吧！ 紧扣“看”，引导质疑 板题，读题 教师引导学生质疑：围绕”看”字，你能提出哪些有利于我们学习这篇课文的问题吗？ 学生反馈，教师归纳 什么时间看？或站在什么地方看？ 看到了怎么样的景象？ 提出要求，学生自读。 学习并掌握本课的生字生词 画出点明看海时间或是地点的句子。 用