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藤野先生 鲁迅 1、学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。 2、分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。 3、明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。 4、体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。 教学目标 重点 1、明确文章的双线索，对文章主题进行探究。 2、归纳文章的语言风格，从语言中揣摩作者对人物的感情。 难点 1、分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。 2、联系教材，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。 重点难点 第一课时 鲁迅(1881年～1936年)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》等。 作者简介 文本链接 《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有关的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。19