正解运用常见的修辞方法0.ppt

《白梅》王冕 　　 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 　　问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 烘托 　　也是衬托，只不过烘托不是一般的衬托，它还要用气氛的渲染来加重衬托的力度。也就是说，烘托侧重于指气氛的衬托。烘托常常是用情感色彩浓烈场景来实现的。 　　例如马致远《天净沙·秋思》中的景物描写就有烘托作用。 　　再如杜甫用特定的景色“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流……天地一沙鸥。”来烘托作者孤独寂寞的心情。 渲染与烘托 　　渲染是指对环境，景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。 　　烘托用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。 　　对同一事物，可以从正面渲染,也可以从侧面烘托。 附： 古代诗文中常见的修辞 （ 补 充 ） 起兴 对比 衬托 双关 委婉 讳饰 互文 用典 1. 起兴 朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”起兴这种辞格经常出现在《诗经》等民歌和古体诗里。起兴的基本类型有： 兴中无比 桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。 （《诗经·周南·桃夭》） “桃之夭夭，灼灼其华”这诗句和女子出嫁并无必然联系，它只是起个引发诗情、烘托主题的作用。 朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”起兴这种辞格经常出现在《诗经》等民歌和古体诗里。起兴的基本类型有： 兴中含比 南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。 （《诗经·周南·汉广》） 　　这两句诗首先是兴，但兴中含比。因为乔木高大却不可依偎其下，这正如同汉水之滨的游女不可求得一样。 1. 起兴 1. 对比重在两项的内容的“对立”；对偶重在两项的形式的“对称”。 对比同对偶的区别 2. 对偶要求字数相等，对比一般不要求字数相等。 生当为人杰，死亦为鬼雄。 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 2. 对比 　　把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较。 2. 对比 对比。把“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比，明写梅花不择环境一般开，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。 昭君怨 郑域 　　道是花来春未， 道是雪来香异。 竹外一枝斜，野人家。 　冷落竹篱茅舍， 富贵玉堂琼榭。 两地不同栽，一般开。 　　　　 词的下阕用了什么表现手法？表达了什么思想？ 3. 衬托（烘托） 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪, 受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 这首诗开头两句是写景，“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞的荒凉、凄冷。这是触发征人乡思的典型环境，为“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” 作烘托和铺垫 。以强烈的置身边地之感衬托出了结句的怀念故乡之情。 1.正衬 　　为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的辞格。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ——苏轼 《赤壁赋 》 用“幽壑”来衬托“潜蛟”，用“孤舟”来衬托“嫠妇” ，加强悲凉、哀怨的气氛，与上文联系起来，更能起到表现箫声和歌声的凄婉与动人。 1.正衬 3. 衬托（烘托） 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ——白居易《长恨歌》 用“六宫粉黛”来突出杨贵妃的美，用“悬崖百丈冰”来衬托花枝的“俏”，从事物的反面来衬托，这种方法叫“反衬”。 1.反衬 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ——毛泽东《卜算子 · 咏梅》 3. 衬托（烘托） 对比 反衬 1.衬托有主次之分，陪衬事物是为了被陪衬事物服的，是用来突出被陪衬事物的。 对比和衬托的区别 2.对比是表明对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是互相依存的。 3. 衬托（烘托） 蝶恋花?? 苏轼???? 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 ????墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗