湘教版九年级音乐下册教案(2002版).doc

2013——2014年度第二学期 花季 雨季（音乐九年级下册第一单元） 毕业抒怀 1. 青年团员之歌 2. 毕业歌 3. 再过二十年，我们来相会 4. 难忘今宵 5. 长大后我就成了你? ?1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的。 2．结合毕业班学习的特点，将爱国主义学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。 主要方法：谈话法、表演法。 过程： （1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题 ? ? ? （多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。 （2）同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。 ? 主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。 （3）同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。（4）游戏：（10分钟男女二人拼诗句）主持人明确游戏规则，?奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。 主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。 （5）由谈珍惜时间过渡到面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。 （6）表扬成绩进步大的学生，树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。 (7) 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。 (8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象 （如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。 主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？ （）主持人：爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。 教学目标： 1、通过对《青年团员之歌》旋律的聆听和分析，把握前苏联音乐风格的特点，了解以进行曲风格为主，兼有抒情色彩的小调歌曲。 2、通过对歌曲背景的了解，渗透爱国主义教育，增强青少年的民族使命感。 教学重点：学唱歌曲，掌握歌曲的情绪及演唱方法。 教学难点：个别音准和节奏的掌握及演唱时对歌曲情绪的处理。 授课类型:?唱歌课教学用具:?电子琴、多媒体 教学过程： 一、导入课题;范唱《中国共产主义青年团团歌》，引出课题。 二、聆听 1、初听歌曲（教师范唱） ①提问：歌曲的主音是什么？属于几段体结构？ （歌曲《青年团员之歌》的主音是“6”，是带再现的二段体结构，第一乐段为两个乐句，第二乐段音域拉宽，节奏拉开，同时出现了#5，把音乐推上高潮。） ②启发学生对歌曲内容进行分析，并说出歌曲内容所表达的情感，老师总结归纳。 2、再听歌曲 ①分析、讨论歌曲的旋律，特别是强拍和弱拍起在不同段落所造成的不同音乐特点，大跳音程与音乐情绪的关系，调式与音乐风格等。 ②对比：《青年团员之歌》与《共产主义青年团团歌》，有什么相同点和不同点？ 相同：进行曲的风格 不同：主音不同，调式调性不同。 3、介绍歌曲《青年团员之歌》的创作背景、时代人物、鼓励学生学习其爱国精神。 ① 苏联歌曲《青年团员之歌》是50多年前我国的流行歌曲,许多大中学生都会唱。由伽里契作词、谢多伊作曲，创作于卫国战争胜利后的1947年，是话剧《路途的起点》插曲，也是中国人最熟悉的苏联歌曲之一。《青年团员之歌》把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，道出了苏联人民憎恨侵略战争、绝不向敌人屈服，保卫家园、热爱和平的心声。在五六十年代的新中国，这首歌曲传遍大江南北，成为几乎每一位中国新青年必备的歌曲，这首歌也成了当时中国共青团员的象征之一，该歌曲被很多人认为是苏联列宁共产主义青年团的团歌。 ②介绍前苏联作曲家索洛维约夫—谢多伊。 三、学唱歌曲 1、播放歌曲，学生随音乐哼唱。 2、A段旋律学唱。 ①听琴看谱，找出A段中旋律相同的小节（2、3小节和6、7小节相同） ②听琴看谱，找出A段中的附点音符，并在演唱时加以关注。 ③在手风琴的伴奏下，学生划拍演唱A段旋律（学生可按四拍子指挥图示划拍，也可以一拍一次的上下挥拍，其目的主要是让学生拍点准确，有助于演唱时的节奏准确和情绪到位。） 2、B段旋律学唱。 ①听琴看谱，找出B段中的变化音、最高音以及5度以上的大跳音程，并在演唱时加以关注。 ②听琴看谱，给B段划分乐句，找出B段中的大切分节奏，分句演唱，准确的演唱弱起节奏和大切分节奏。 ③在手风琴的伴奏下，学生划拍演唱全曲旋律。 3、歌词学唱。 ①朗读歌词，把握主题。加强学生正确的咬字吐字练习 ②指导学生把旋律中的附点音符、大切分节奏加注鲜明的标记，以便在看歌词时关注乐谱。