深圳大学计算机科学与技术专业本科人才培养方案分析摘要.pdfVIP

计算机与软件学院本科人才培养方案 深圳大学计算机科学与技术专业本科人才培养方案 2012级 计算机科学与技术 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应 用知识，基本具备本领域分析问题和解决问题的能力，具有“综合素质好、专业基础好、业务能力强、适应能力强”，能 够在国家特别是深圳经济建设和社会发展中起骨干作用的计算机科学技术高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研 究和开发计算机系统的基本能力。具体要求如下： 1．素质结构要求 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感 ；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业，注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神；愿意为国家和深圳特区的 发展积极贡献自己的力量。 文化素质：具有一定的文学艺术修养，具有良好的文字和口头表达能力，具有交流、沟通和协调能力，具有现代意识 和特区意识。 专业素质：掌握科学思维和工程设计方法，具备良好的工程素养；具有创新、创业精神；具有严谨的科学态度和务实 的工作作风。 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质，能适应特区的经济和社会发展。 2．能力结构要求 掌握计算机科学与技术的知识、技能和思维方法，具备从事计算机科学与开发所需的专业能力。 获取知识能力：终身学习能力、信息获取能力和适应学科发展的能力等。 应用知识能力：掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识，掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，了解计算 机科学与技术的发展动态，具有研究开发计算机软/硬件的基本能力，了解与计算机有关的法规，掌握文献检索和资料查询 的基本方法，具有获取信息的能力。 创新精神：在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识。 协作精神：在计算机软/硬件和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的工程实践中具有与他人协作共事的意识以 及团队合作的能力，具有集体主义精神。 计算思维：能够运用计算机的基础概念和计算机学科特有的思维方式去解决实际问题。 3．知识结构要求 工具性知识：外语、计算机、文献检索和科技写作等。 人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。 自然科学知识：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学等。 专业技术基础知识：离散数学、程序设计基础、数据结构、面向对象程序设计、电路与电子学、数字逻辑与数字系统 等。 专业知识：计算机组成原理、微型计算机技术、计算机体系结构、嵌入式系统、计算方法、算法设计与分析、人工智 能、操作系统、编译原理、软件工程、软件测试、数据库系统、高级数据库技术、系统程序设计与集成技术、数字图像处 理、计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术、地理信息系统、计算机游戏程序设计、Java程序设计、Web程序设计、计 算机网络、网络存储技术、信息安全技术、搜索引擎技术、以及计算机前沿技术讲座等。 三、主干学科 计算机科学与技术。 四、主要课程 程序设计基础、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、软件工程、计算机网络、数据库系统、电路与电 子学、数字逻辑与数字系统、微型计算机技术、计算机体系结构、嵌入式系统、面向对象程序设计、算法设计与分析、人 工智能、编译原理、数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术、信息安全技术等。 五、标准修读年限 4 六、授予学位 工学学士 七、课程统计 2012级 计算机科学与技术 正文:第1页，共2页 计算机与软件学院本科人才培养方案 课程开设 序号 课程类别 学时 学分 学时数 比例(%) 学分数 比例(%) 1 综合必修课 864 23.08% 46 25.00%