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第一节 分式及其意义 学习目标 1．掌握分式的概念，学会区别整式和分式； 2．理解分式有意义的条件； 3．利用分式的基本性质对分式进行恒等变形． 知识要点 1．分母含有未知数的代数式称为分式，整式和分式统称为有理式． 2．分式有意义的条件：分母不为0． 3．分式的基本性质：分式的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数，分式的值不变． 典型例题 例1．下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1）； （2）； （3）； （4）；； （5） （6）； （7）； （8）；； （9） （10）； （11）（为常数） 例2．取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3）； （4） （5） （6） 例3．当是什么数时，下列分式的值为0？ （1）；（2）；（3）；（4） 例4．（1）不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数化为整数． （2）不改变分式的值，使分子与分母中的最高次项的系数为正数． 例5．为何值时，分式的值为正？ 例6．应用分式的性质，使分式，，的分母相同． 课堂作业 1．在有理式中，分式有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2．有下面的四个叙述： 整式加整式还是整式；整式减整式还是整式；整式乘整式还是整式；整式除整式还是整式.其中正确叙述的个数为（ ） A、4 B、3 C、2 D、1 3．将分式中的扩大2倍，扩大4倍，而分式的值不变，则（ ） A、 B、 C、 D、 4.若满足，则是（ ）为任意数时，下列分式中一定有意义的是（ ） A、 B、 C、 D、 6．如果把分式中的和都扩大10倍，那么分式的值（ ） A、扩大10倍 B、不变 C、缩小10倍 D、扩大100倍 7．要使分式的值为0，则的值是（ ） A、 B、 C、 D、 8．下列各式正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 9．使分式的值为负的条件是（ ） A、 B、 C、 D、 10．与分式的值相等的分式是（ ） A、 B、 C、 D、 11．（1）当 时，分式的值为0 （2）当 时，分式无意义 （3）当 时，分式的值为1 （4）当 时，在实数范围内有意义 12．不改变分式的值，使下列分式的分子、分母中各项系数都是整数． ； ． 13．不改变分式的值，使下列分式的分子、分母中最高次项的系数都是正数． ； ． 14．若成立，应取何值，为什么？ 15．为何值时，分式的值为负数？ 16．不改变分式本身的符号和分式的值，使下列各组里两个分式的分母相同 （1） （2） 17．使分式化为一个整式和一个分子为常数的分式和，并且求出这个整式与分式的乘积等于多少？ （思考题）18．已知，求的值．（为任意正整数） （思考题）19．已知是实数，且满足以下条件：（1）， （2），求的值． 家庭作业 家长签字 1．当 时，分式无意义 2．当 时，分式的值为0 3．如果分式无意义，的值为0，那么 ． 4．分式有最 值（填“大”或“小”）其值为 ，此时 ． 5．分式和分式，当 时相等． 6．化简分式后得