浙江林学院本科生毕业论文(设计)工作条例.doc

浙江林学院本科生毕业论文（设计）工作条例 本科生毕业论文（设计）是高等院校本科教育人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中最后一个重要的教学环节，对培养学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力，使学生获得基本训练，实现培养目标等方面都起着重要作用。为加强对毕业论文（设计）工作的管理，进一步规范毕业论文（设计）工作，提高毕业生的质量，特制定本条例。 一、组织领导 毕业论文（设计）工作在主管教学院长统一领导下，实行校系（院）两级管理，教务处负责组织管理和监督检查工作。 （－）教务处工作职责 1．在学校预算的基础上统筹安排全校各系（院）毕业论文（设计）的经费预算。 2．对毕业论文（设计）工作进展情况进行检查，并协调处理有关问题。 （二）系（院）工作职责 各系（院）在系主任（院长）领导下以系（院）党政领导、教研室主任和骨干教师为成员，成立毕业论文（设计）工作领导小组（一般由3～5人组成），对毕业论文（设计）工作全面负责。 l．审定毕业论文（设计）题目和指导教师资格，于第七学期第十二周前报送教务处。 2．负责备毕业班学生毕业论文（设计）课题的填报、协调和确认工作，并做好实习前学生的动员与组织工作。 3．对毕业论文（设计）的全过程进行日常管理。 4．组织毕业论文（设计）的答辩和成绩评定工作。 二、选题原则 1．从专业培养目标出发，既要对学生进行全面训练，又要着重培养学生 的独立工作和实际动手能力，在满足本科教学要求的前提下；尽可能结合生产实际和科研工作。 2．课题的难度和份量要适当，要以学生在规定的毕业论文（设计）时间内工作量饱满，且通过努力能完成为原则。 3．课题类型可以多样化，根据各专业的特点和实际情况，一般可分为三种类型，即专题研究、工程设计和综合实习等。 4．课题由指导教师提出，经教研室集体讨论后报主管教学的系主任审批。课题确定后，不得随意更改。 三、指导教师 1．毕业论文（设计）指导教师必须具有中级以上职称，指导教师资格由教研室审核后，由主管教学的系主任审定，并报教务处备案。 2．聘请校外人员担任指导教师，必须严格审查，一般应由中级以上职称的技术人员担任，并由系里确定专人定期联系、检查，及时协调有关问题。 3．每位指导教师所指导的学生人数一般不超过5人。 4．指导教师职责： ①选好毕业论文（设计）课题，编写教学方案和毕业论文（设计）任务书，制定指导计划，做好仪器设备、场所等方面的准备工作。 ②审定学生做课题的总体方案和工作进程，指定主要参考资料。对多人承担的课题，必须划定每位学生的工作，并让他们参与总体方案的设计和论证。 ③及时解答和处理学生提出的有关问题，做到既教书，又育人，各方面严格要求学生。 ④审核学生的毕业论文（设计），填写指导教师意见和评语，参与毕业论文（设计）答辩工作。 四、基本要求 1．根据课题的性质和要求，每位学生必须有独立完成的任务，要求单独写出论文（设计）或报告。 2．毕业论文（设计）要求论点明确，论据充分，条理清楚；文稿一律用16K 单面稿纸，使用蓝黑墨水撰写，字迹要清楚，不能写草率、异体字，文中的符号。 数码、曲线、图表都应按有关规定书写；文稿一般应包括毕业论文（设计）题目、 摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献和资料。附录等，对被指导教师初评为优秀的论文还应写出外文摘要，文章字数不少于，3500字。 3．整个毕业论文（设计）要注意逐渐提高对外语和应用计算机方面的要求。 4．要求学生努力学习，刻苦钻研，敢于创新，勤于实践，注意锻炼和提高自己的业务能力和社会工作能力，做到虚心向指导老师和技术人员学习，独立 完成各项任务，不得弄虚作假；互相抄袭，并做到严格遵守各项纪律，以培养自 身良好的职业道德和社会公德为己任。 五、检查与考核 1．系主任和各教研室要对每个学生的课题内容和工作进行全面审核，确认后方可实施。 2．各教研室和主管教学的系主任要组织和指导全系的毕业论文（设计）的检查与督促，发现问题及时处理，要求至少进行初、中期两次检查。 3．由教务处组织系间互查和抽查。随时掌握全院毕业生论文（设计）的进展情况，努力做好协调和监督工作。 4．答辩和成绩评定工作： ①毕业论文（设计）完成后，各系要成立答辩委员会，各专业成立答辩小组，由学术水平较高、责任心强的教师组成，可聘请少量校外专家参加，成员一般为5～7人。 ②所有参加毕业论文（设计）课题的学生都必须进行毕业论文（设