中考语文作文课件：(第1讲)全命题作文资料.ppt

第三部分　中考作文题型分类指导 第一讲　全命题作文 3．(2015·连云港) 我们每一个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，飘浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟…… 结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名、人名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。 4．(2014·咸宁)阅读下面材料，按要求作文。 狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。 狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧……可以说，这些，都是一种享受。 请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。 要求：(1)读懂材料，确定选材和立意；(2)可以讲故事、编童话，也可以阐述某种感想和看法；(3)写出真情实感；(4)文体自选(诗歌除外)；(5)不少于600字；(6)不得使用自己真实的姓名、校名和地名。 【思路点拨】 从以上四个中考真题中不难看出，全命题作文常考题型主要有以下三种： 1．全命题 如真题例析1，单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，出题者直接给出题目让考生去写作，这种形式较常见。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。 这一类型的全命题作文在2015年中考作文题中较为普遍，如：天门“春天的邂逅”、鄂州“有种幸福在心间”；郴州“一同成长”； 陕西“我的老师”；柳州“坚守”；资阳“拐杖”；荆州“那天，雨一直下”；长沙“书，我的良师益友”；镇江“走近了才知道”等等。 2．提示语＋全命题 如真题例析2、3，在全命题作文题目前有一段导语或提示语，然后给出全命题作文题目。这段提示语或导语给考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 这一类型的全命题作文在2015年中考作文题中也很普遍，如：苏州“记得那一次出发”；聊城“风景在路上”；济宁“邻居”；丽水“给自己的世界一片晴朗”；福州“让”；扬州“苦趣”；随州“与平凡相伴”；益阳“画圆”；恩施“最是难忘那表情”；无锡“读书滋味长”等等。 【技法指导】 命题作文的审题技巧： 1．扩或缩，明方向 就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干或中心词。 如2015年资阳中考作文题“拐杖”，字数较少，显得很宽泛，考生往往不知从何下笔，如果加上一定的限制性的语言，就会变得很具体了，也容易动笔写作了。比如“你是我的拐杖”“我是爷爷(奶奶)的拐杖”“书是我的拐杖”“爷爷(奶奶)的拐杖”“一根拐杖的故事”等等。 3．辨标志，明文体 就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。 如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文。如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(地点)、“有你在我身后”(人物)等。 文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文。如“说说我自己”“谈理想”等。 有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情、议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 如2014年黄冈中考作文题“成长路上，有你真好”，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“成长路上”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。 可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写自己“成长路上”，写“好”一笔带过，只是在文章最后用一句“成长路上，有你真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。 3．(2015·衡阳)阅读下面的材料，按要求作文。 世界充满着爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈