湖州师范学院外国语学院《英语写作》课程专家评价意见表.doc

湖州师范学院外国语学院《英语写作》课程专家评价意见表 姓　　名 职　称 教授 职　务 研究领域 工作单位 评 价 意 见 　　 　　“英语写作”课程的设置，在历代任课教师的共同努力下，积累了丰富的教学经验，创造了可喜的教学业绩。 　　“写作”作为一门传统的基础课程，在现任诸位教师的共同努力下，不断更新教学方法，丰富教学手段，发扬光大，取得的成果“英语写作”课程以满足社会对写作益增的需求为己任，更广泛地培养出社会适用型人才。学生普遍反映，此课程使学生到系统化的专业理，并有了理论联系实际的机会，能够激发他们的写作兴趣，能够展示自己的才能，提高了写作自信心与写作实践的能力，对他们走向社会有极大的帮助。 　　在注重人才全面发展，注重有实践能力的今天，“写作”课程无疑有重要的地位；加上任课教师们长期努力取得的业绩，。 　　　　　　　　　　　　专家签名： 　　　　　　　　　　　　200 年 月日 课程专家评价意见表 姓　　名 职　称 教授 职　务 研究领域 工作单位 评 价 意 见 　　特色首先表现为教学方式上凸显实践性。强化习作力度，努力调动学生的写作积极性。，增强了学生写作兴趣，提高了他们的写作水平。其次是能根据社会需要，使写作教学与实际运用相联系。这些以学生为本位、一切为了学生发展的思考与努力，充分体现了时代精神和课改理念，实属难能可贵。 　　 　　专家签名： 　　　　　　　　　　　　　200 年 月日 ? 课程专家评价意见表 姓　　名 职　称 教授 职　务 研究领域 工作单位 评 价 意 见 写作的教学在有的历史，已经形成了鲜明的特色，并积累了丰富的经验。其突出的方面是：有一支高水平并且稳定的教师队伍，他们丰富的实践经验励精图治，坚持改革创新摆脱了单纯课堂教学的旧模式，以实践为中心，创造了新的有成效的教学体系和方法。培养具有创新精神实际作能力，展现了写作教学的。 　　　　　　　　　　专家签名：　　　　　　　　　　　　　　200 年 月日 ? 课程专家评价意见表 姓　　名 职　称 教授 职　务 研究领域 工作单位 评 价 意 见 　　“英语”重点建设课程里的子课程。由于写作是语言学习过程中的输出过程，因此，这门课能全面地考查学生语言综合运用能力的情况。 在近些年的课程教学中，形成了一支教学态度认真、教学水平高、教学效果好、科研能力强，年龄、学缘结构合理的的高水平教学队伍。在授课过程中，教师们能发挥写作课的特点，理论联系实际，方法多样，加之传统课堂教学与网络课堂相结合，形式新颖，能有效地激发学生自主性学习兴趣，课题效果好，很受学生欢迎。目前已是外国语学院精品课程，各方面建设的已比较完备。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　专家签名： 　　　　　　　　　　　　　　200 年 月日 ?