高考数学高中数学易错`易混`易忘问题探究函数与数列doc.docVIP

浅谈高中数学易错、易混、易忘问题 —函数与数列 新疆奎屯市第一高级中学　特级教师　王新敞　（833200） 高考数学考试中有近60%的试题是对考生的基础知识与基本技能的考查，但也不是简单再现，而是课本知识的延伸、提炼与升华。课本上的基本概念、基本题型、基本方法是学生要熟练掌握的。平时 “纠错”的典型题，加以总结反思，对出现过的问题如审题粗心，计算错误，概念不清等一一化解，力争高考不再出现重犯，这也是提高成绩的有效途径。 求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则 2.函数复合时的定义域问题.例如:若求及其定义域.常见错误: ，定义域R.错误分析:因为当时，，就没有意义，自然也没有意义，所以定义域为R是错误的.正确解答: .要考虑过程，不能只看表象. 3 判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称 4 求反函数时，易忽略求反函数的定义域 5 函数与其反函数之间的一个有用的结论：，容易忘记试用. 6 原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调 例如：非单调函数是否存在反函数?　常见错误是回答:不存在.　错误分析:如不是单调函数,但是的反函数.正确的回答:不一定. 7 根据定义证明函数的单调性时，不注意书写的规范格式：取值, 作差, 判正负 8 求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”；单调区间不能用并集合或不等式表示 9 用均值定理求最值（或值域）时，易忽略验证“一正二定三相等”这一条件 10 双勾函数函数的单调区间：该函数在上单调递增；在上单调递减.　这可是一个应用广泛的函数！(其在第一象限的图像就象“√”，特命名为：双勾函数). 11 解对数函数问题时，容易忽视真数与底数的限制条件： （真数大于零，底数大于零且不等于1）字母底数还需讨论呀 12 用换元法解题时，易忽略换元前后的等价性 13 用判别式判定方程解的个数（或交点的个数）时，易忽略讨论二次项的系数是否为０ 尤其是直线与圆锥曲线相交时更易忽略 14 等差数列中的重要性质：若m+n=p+q，则;（反之不成立） 等比数列中的重要性质：若m+n=p+q,则 （反之不成立） 15 用等比数列求和公式求和时，易忽略公比ｑ＝１的情况 16 已知求时, 易忽略n＝１的情况 17 等差数列的一个性质：设是数列{}的前n项和, {}为等差数列的充要条件是：（a, b为常数）其公差是2a 18 要知道怎样的数列求和时要用“错位相减”法：若，其中{}是等差数列，{}是等比数列，求{}的前n项的和. 19 要记得裂项求和法：如.分母是一个等差数列的两项的乘积的形式.