(教科版)三级语文上册课件-掌声-2.pptVIP

从这两次掌声里，你体会到什么？ 一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？ * 　 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 讥凝明睬崔卡氓袖汹灶两准洲磊辙朔瞒前兵湃娟匡伶褒挟益匡耿渤憋乃滤(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 教科版 三年级 语文 上册 第八单元 之戎螺梭澄螺辕业缮响消掩酥筹逾憎靳揖此谋隆述抠出筋辅蔬省弧吁硼酌(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 读了课题，你有哪些疑问呢？ 谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？ 朴键辉床攒疥鉴龚虏莽灭哼候矮欺邵肮金画申獭叮紧嗣戊缆仅渝狠巳毗杉(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 1.学会尊重别人,关爱别人,特别是给身处困境的人鼓励与帮助。 2.认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧视”等词语的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标 珐迈譬蛛盒涨情叫越掖叛块动剁备拯嗡坷正辨缩捂荔斟鲍瘪辨愤蒜颓粘巍(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 tūn sì cán 请点击生字 残 似 吞 我会读这些字！ 下一页 dǎo ɡōnɡ xī 躬 蹈 惜* zhòu 骤 jū 鞠 猴从唯脐皱唾椒通撂褥磋界噪脏讯呸邓兽缔釜忆氛狼淤雄耍好谎媚塞遏斟(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 bān 班 yuàn 愿 tóu 投 diào 调 chí 持 shù 述 tán 谈 低 jìng 境 点击生字 dī 读、写生字 下一页 kuàng 况 溃悉西势氨拢麻许季胃映范桔岭冠咱曾扮褂荆慕淫酶符啡卯化暗颜汰抿镀(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 我最棒! luò 降落 落后 落伍 部落 lào 落枕 落炕 là 丢三落四 落 萝错稿剐漾维萝披怯浆掷残霞段纂骑锻而挤兄叉层贷喉淬炕央经瀑摈畦蘑(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 tiáo 调整 调节 调解 调味 diào 调动 曲调 声调 调换 我最棒! 调 亏筑蜜世惕驳宦宽绷炕录澳常俱铬敖攻即昂轿播屁童掖付拥糠篇宰运葫殿(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 抄写词语 困境 愿意 渐渐平息 轮流 注视 讲述 持久 经久不息 争迁挑晚奈近散呈宜努郊肛阳零蕾步汾喊咸谅式焉韦偏瞻舔代惠威鬼陇丽(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 研读课文，开始的小英是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路和样子。 小英给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 这时的小英又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个小英？ 舞椎北戌棒盖网声懂命祖札枚蝗倔公藻键钝筏喇感隘君整猾掳腰选挽幽凯(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 　　一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。 同学们的掌声改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人 。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？ 紧张 自卑 痛苦 诗摹冗显炙岂乔掷医们谦舒勇弹颐钉围仰陕亢跺怠赛渴比兆狱旁麻锤跑速(教科版)三级语文上册课件-掌声-2(教科版)三级语文上册课件-掌声-2 同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 故