人物心理描写资料.ppt

* 一、什么是心理描写？ 对人物的 加以描写, 以表现人物的 和 的写作方法。?? 思想 性格 心理活动 二、如何进行具体可感的心理描写呢？ 直接描写 间接描写 环境烘托 动作语言描写 内心独白 神态描写 梦境和幻觉描写 例句：语文课开始了，老师把批 好的试卷发了下来。在拿到试卷 之前，我紧张得要命，就怕自己 考砸了。试卷拿到手以后，我一 看不及格，很是伤心。? 揣摩例句，分析该句心理描 写是在什么情况下展开的？有哪 些词语是表达心理活动的？你是 否能深刻体会到作者的心情？ 为什么？ 1、独白：就是自己对自己讲的无声 的话。在内心独白前可加“想”，“心 里说”等词语。 2.描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳 边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自 己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下 来，就能十分准确地表现人物的内心世界。 例句1：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛， 上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自 己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父 母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊， 发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好 好听讲，千万别让我不及格啊！” 例句2：我好象看见满试卷鲜红的叉组成 一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹， 不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒 容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。 （?在进行幻觉描写前也要用一些提示 语，如“似乎看见”，“仿佛听到”等。） 3、环境描写：一个人在不同的心情 时看相同的景物，会产生不同的感受， 因为人对使自己心灵产生感应的事物 特别敏感，因此人的眼睛能根据自己 的心情选择景物，并伴随着强烈的主 观感受。 4、语言行动描写：语言行动是心理 的外在表现形式，人物的心理通过语 言行动向外界传达。人在紧张的状态 下他（她）的语言行动就会扭曲，就 会与平时不同。? 例句3：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教 室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。 例句4：试卷静静地反躺在桌上。我用有 点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上 了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力 一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分 数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便 瘫在了桌上。 《长春花》文段选读 ???? “六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。? 那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”? 有一天?? 天晚了???爸爸下班回来边脱外衣????边问我?????小明???给长春花浇水了吗??? 哎呀???我回家???玩都来不及????怎么会老记着给花浇水呢?????我回爸爸的话?????爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。 一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时， ， ， ， ：“ ， ？” “ ！ ， ， ？” 。 狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！? 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。? 不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。? 现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！ “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一 （ ） ﹏﹏ 朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。 6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子用“﹏ ”画出来。