十九周上午.docVIP

第十九周教案 活动一：健康领域：蜗牛走路 活动目的： 较自如地进能行走、跑、平衡、钻、跳等。 体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。 活动准备： 用粉笔字地上画几条3-5米长的直线。 活动过程： 介绍玩法。 幼儿一个跟着一个在教师的带领下学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右交替向前，从直线的一端到另一端。B、走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分组进行比赛。场地图形见领域活动p22。 增加材料提高游戏的趣味性和难度：A、双手侧平举，各托一个沙包在线上走；B、头顶沙包走。C、双手个端一杯水走，不让水泼洒出来。 介绍规则：提醒幼儿只能在线上走。 活动二：语言领域：狐狸下蛋 活动目的： 学习专心观看童话剧的兴致。 理解剧中内容，掌握一些剧中的对话，参与表演，并获得艺术表演的基本技能。 活动准备： 准备木偶和桌面材料。 活动过程： 教师通过木偶和桌面游戏的形式，按剧中对白的原文，将故事表演一遍。 教师第二次讲述时可边提问，让幼儿跟教师念剧中的儿歌。 听完两遍后，启发幼儿感受儿歌中压韵的特点。 请能力强的幼儿，在教师帮助下进行表演。 在表演角，投放头饰，让幼儿分组进行表演。 教师可以和幼儿一起表演该剧，作为戏剧欣赏活动。 活动三：科学活动：面粉变面团 活动目的： 尝试和面，探索干面变粉变面团的过程。 学习捏、团、搓、揉、压圆等技能，锻炼小手肌肉，体验操作的乐趣。 活动准备： 组织幼儿去看看、说说：阿姨用面粉做可些什在吃面食那一天与幼儿园厨师联系好么？怎做的？（如：和面、擀面条、包包子等） 准备小脸盆每人一个、每桌一小盆水、勺子、搅拌棍、围兜、袖套空玻璃瓶、塑料瓶若干 活动过程： 引导幼儿看看、轻轻摸一摸桌上的面粉，说一说干面粉是什么样子的。 教师出示和好的小面团，提出探索任务，引导幼儿想一想、试一试：怎样才能把碗中的干面条和成面团。 游戏：《我做小点心》 指导幼儿将和好的大面团，用压扁、团圆、搓长等技能将面团变成饼干、小圆子和面条，并装在盘子里。 指导和协助幼儿收拾工具材料，清洁桌面卫生。 引导幼儿表达交流自己是怎样将干面粉和成面团的做成饼干等的 在做的过程从中发现了什么秘密把成功的经验和探索的问题与小伙伴分享。教师重点引导幼儿交流怎样加水、加多少水才能使面粉既不散有能团圆起来，面团太干或太稀是该怎么办。 延伸活动： 将幼儿做好饼干、小圆子和面条放字区域展示，增强幼儿的成功体验。引导幼儿观察饼干、小圆子和面条变饼干的过程。 活动四：社会领域：我也是好样儿的 活动目的： 爱集体中体验受重视、被肯定的感觉，增强自信心与自我意识。 学习欣赏、发现他人的优点。 体验与大家友好相处的乐趣。 活动准备： 请一个幼儿带一本成长影集、喜爱的物品或玩具，提前在活动室的墙面布置小型展览。 每个小朋友准备一份自制礼物，由家长帮助写上自己的祝福。 活动过程： 分享主角的成长故事。 引导幼儿讨论主角平时的优点和好的表现。 所有幼儿围成一圈，主角站在中间，其他幼儿每个对他（她）说出他的一个优点。 主角为大家表演一个节目。 鼓励 幼儿要在一起玩，一起共同成长。 这样的活动模式尤其适合平时被忽视、不太突出的幼儿（选其为主角）。 活动五：艺术领域：美丽的花边 活动目的： 在长条纸、物品纸形或食物上用点线、叶等图形装饰。运用多种图形方式进行装饰。 活动准备： 各种长条纸、物品纸形或无图案的布类实物，彩色笔、印章画等。 准备亲子手册《艺术。设计花边》 活动过程： 引导幼儿观察分析：生活中哪些物品是用花边装饰的，由什么图案组成的？知道花边的排序美。 介绍提供的物品材料。引导幼儿将正方形等纸折叠成相等大小的几部分，再绘画图案。 鼓励幼儿大胆设计创作，教师适时给予方法和材料上的支持。 引导幼儿说说。自己设计的花边可以用到哪些生活用品上。支持幼儿进行第二次创作。 延伸活动： 鼓励幼儿将设计的花边装饰在生活的物品上，或装饰物品的轮廓形纸上。（既进行第二次创作） 活动六：语言领域：好办法 活动目的： 给图片排序，叫清晰地描述小兔吃到葡萄的几种办法， 喜欢动脑筋想办法。 活动准备： 幼儿人手一套小图片。 准备教育挂图。 活动过程： 在语言区中展示教育挂图，请幼儿自由观察每幅画图，相互说说：图上有谁、在什么地方？表情是怎样的？他们在做什么? 请幼儿先给图片排序，后与同伴轮流完整地讲述图片内容。 请幼儿变换不同的排序图片，重新编讲图片内容，并给图片取取名。 请幼儿帮助小兔能吃到葡萄的其他办法，并将给同伴听。 活动延伸： 请幼儿将想出的办法用绘画、语言或动作等形式表现，大家相互交流。说一说：那种办法好？ 请家长与幼儿一起给图片排序，编讲不同的故事情节。 活动七：科学领域：面团变变变 活动目的： 进一步感知探索将干面变面团过程中适宜的加水量和方法。 练习捏、团、搓、揉、压圆等技能，