充气的雨衣.docVIP

江 边 小 学 活 页 教 案 二年级 一 班 教师： 陈莲 授课时间： 2013 年 4月 9日 课 题 16充气雨衣 教 学 目 标 　1、会认14个字。　2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重点 会写本课生字，学会默读课文 教学难点 想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 考 点 利用生字扩词说句 课前准备 图片 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 谈话导入。 同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的 　雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过， 自由发言 美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆 齐读课题 流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。 教 学 过 程 初读课文，整体感知。 自由读课文。 思考：课文讲了一件什么事？ 指名交流 自主识字、读中识字。 默读课文，边读边画出不认识的字 　请教教材中的小鱼儿，如果小鱼儿不能 告诉你，就去请教字典老师。 出示生字词语 指名读，小老师带读，比赛读。 质疑解难，探究学习 默读课文，画出不明白的地方。 教 师 活 动 学生活动 开火车接读课文 教 学 过 程 思考：读了课文后知道了什么？想说什么？ 学生自由发言 是根据学生交流板书： 普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣 小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察， 想办法解决问题，真了不起。 （1）你还有比小林更好的办法吗？ 思考、讨论。 （2）怎样才能使设想变为现实？ ． 、朗读品味，表达情感 组内赛读 想象创新，激励延伸 你们一定也想成为小小发明家，想一想： 思考、讨论、交流 日常生活用品中有哪些需要改进的地方？ 总结 同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！ 作 业 设计 一、按课文内容填空。 　　1、小林发明充气雨衣的过程：( )雨衣――旋转起来的( )――( )救生圈――( )雨衣。 　　2、六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着( )的乐曲，小演员们旋转起来，( )的裙子( )张开，就像一把把花伞。