《现代职业教育体系建设规划》（2012-2020年）教程.PDFVIP

《现代职业教育体系建设规划》 （2012-2020年） 为贯彻落实党的十八大精神，依据《国民经济和社会发展第 十二个五年规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》 （以下简称教育规划纲要）、《国家中长期人 才发展规划纲要（2010-2020年）））（以下简称人才规划纲要） 和各产业、行业规划，特制定本规划。 一、规划背景 我国正处在全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革开 放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。加快转变经济发展方式 是我国经济社会领域的一场深刻变革，是关系我国发展全局的战 略抉择。科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。决定经 济发展方式转变的第一要素是人。现代职业教育是适应现代科学 技术和生产方式，主要培养生产服务一线技术技能人才的教育类 型。建立现代职业教育体系，系统培养技术技能人才，是加快转 变经济发展方式、实施创新驱动发展战略的重要基础，是推进经 济结构战略性调整、发展实体经济的重要支撑，是改善人民生活、 增进人民福祉和促进社会和谐稳定的重要保障，是实现工业化、 信息化、城镇化、农业现代化同步发展重大战略工程。 全球产业竞争、市场竞争、科技竞争、文化竞争归根结底是 以人才体系为墓础的综合竞争。国际金融危机以来，美、欧、日、 俄、印等主要国家以前所未有的姿态将全球竞争力聚焦到实体经 济和职业教育上，将完善职业教育体系、发展现代职业教育作为 1 应对金融危机、发展实体经济的重要支撑，作为提升国家竞争力 的重要墓石，迎接新工业革命挑战的重要战略，力求在新一轮国 际竞争中建立巩固的、可持续的竞争优势。 进入新世纪以来，我国职业教育发展取得了巨大成就，中高 等职业教育快速发展，职业院校办学基础能力显著提高，产教结 合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高职衔接呈 现良好势头。但是，必须清醒地看到，职业教育的发展理念相对 陈旧，人才培养模式相对落伍，基础能力相对薄弱，层次结构不 合理，基本制度不健全，国际化程度不高，职业教育体系还不能 很好地适应加快经济发展方式转变的要求，不能很好地适应我国 参与日益激烈的国际竞争的要求，不能很好地适应建立中国特色 社会主义现代教育体系的要求。 今天，全球实体经济竞争的需求、我国产业转型升级的需求、 新工业革命带来的生产方式变革的需求，发展终身教育的需求， 正在汇集成推动现代职业教育发展的强大动力。抓住当前的历史 机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度，以战略眼光、先 进理念和国际视野建设现代职业教育体系，对全面建成小康社会 乃至实现中华民族的伟大复兴具有重大战略意义。 二、总体要求 （一）指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “三个代 表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实教育规划纲要和人 才规划纲要，建立中国特色、世界水准的现代职业教育体系，加 快发展现代职业教育，增强教育服务现代化建设和人的全面发展 2 的能力，为加快转变经济发展方式提供重要支撑，为建设人才强 国和人力资源强国奠定坚实基础。 （二）建设目标 总体目标是：形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要 求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职 业教育体系，实现技术技能人才培养的系统化、国家技术技能积 累的制度化和人才成长道路的多样化，推动建立较为完整的中国 特色社会主义现代教育体系。具体分两步走： ——2015年，初步形成现代职业教育体系框架。现代职业教 育的理念得到广泛宣传，技术技能人才培养层次更加完善，专业 结构基本优化，中高等职业教育全面衔接，产教融合、校企合作 的体制基本建立，现代职业院校制度基本形成，职业教育体系建 设的重大政策基本完备，职业教育服务国家战略的能力显著提升， 技术技能人才的社会地位显著提高，职业教育吸引力显著增强。 3 专栏1：职业教育发展主要目标 单 2015 202