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工学08-I《电子技术课程设计》报告 数字频率计的设计 专 业： 工学08—Ⅰ 班 级： 15级工学（7）班 姓 名： 学 号： 指导教师： 中国·大庆 2016 年 12 月信息技术学院 课 程 设 计 任 务 书 信息技术学 院 工学08- = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I 专业 2015 级，学号 20154070702 姓名 一、课程设计课题： 数字频率计的设计 二、课程设计工作日自 2016 年 11 月 28 日至 2016 年 12 月 9 日 三、课程设计进行地点： 黑龙江八一农垦大学图书馆 课程设计任务要求： 1.课题来源:教师指定 2.目的意义: 针对电子线路课程要求，对学生进行实用型电子线路设计、安装、调试等各环节的综合性训练，培养学生运用课程中所学的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力,提高自身创新能力。 3.基本要求: （1）测量信号：方波。 （2）测量频率范围：1Hz~9999Hz ; 10KHz~10KHz。 （3）显示方式：4位十进制数显示。 （4）时基电路由 555 定时器及分频器组成, 555 振荡器产生脉冲信号,经分频器分 频产生的时基信号,其脉冲宽度分别为: 1s, 0.1s。 （5）当被测信号的频率超出测量范围时，报警。 课程设计评审表 指导教师评语： 成绩： 签字： 日期： 目录  TOC \o 1-1 \u 1设计任务要求  PAGEREF _Toc469412548 \h 5 2方案比较  PAGEREF _Toc469412549 \h 5 3单元电路设计  PAGEREF _Toc469412550 \h 6 4元件选择  PAGEREF _Toc469412551 \h 10 5整体电路  PAGEREF _Toc469412552 \h 10 6说明电路工作原理  PAGEREF _Toc469412553 \h 11 7困难问题及解决措施  PAGEREF _Toc469412554 \h 13 8设计总结  PAGEREF _Toc469412555 \h 13 9致谢  PAGEREF _Toc469412556 \h 13 10参考文献：  PAGEREF _Toc469412557 \h 14 1设计任务要求 (1)测量信号：方波。 (2)测量频率范围：1Hz~9999Hz ; 10KHz~10KHz。 (3)显示方式：4位十进制数显示。 (4)时基电路由 555 定时器及分频器组成, 555 振荡器产生脉冲信号,经分频器 分频产生的时基(5)信号,其脉冲宽度分别为: 1s, 0.1s。 (5)当被测信号的频率超出测量范围时，报警。 1.1规定 (1)设计硬件线路，用Protel或其它绘图软件画图； (2)按单元电路详细说明硬件线路设计思路，元件参数，选取根据。附详细的元件清单； (3)如有程序，附完整的程序清单，并加注释，要求有完整的程序流程图，包括总流程图和各模块流程图。 (4)对程序设计思想做详细说明； (5)设计总结和设计体会。 2方案比较 2.1方案论述 频率计又称为频率计数器，是一种专门对被测信号频率进行测量的电子测量仪器。其最基本的工作原理为：当被测信号在特定时间段T内的周期个数为N时，则被测信号的频率f=N/T。 频率计主要由四个部分构成：时基（T）电路、输入电路、计数显示电路以及控制电路。在一个测量周期过程中，被测周期信号在输入电路中经过放大、整形、微分操作之后形成特定周期的窄脉冲，送到主门的一个输入端。主门的另外一个输入端为时基电路产生电路产生的闸门脉冲。在闸门脉冲开启主门的期间，特定周期的窄脉冲才能通过主门，从而进入计数器进行计数，计数器的显示电路则用来显示被测信号的频率值，内部控制电路则用来完成各种测量功能之间的切换并实现测量设置。 在传统的电子测量仪器中，示波器在进行频率测量时测量精度较低，误差较